田径全能选手中、短期运动成绩目标规划及其难度诊断

本方综合运用了灰色系统理论及常规数理统计等多种研究方法，给出了田径全能选手中、短期运动成绩目标规划及其难度诊断的一般方法，并进行了应用举例说明。

中外优秀十项全能选手运动成绩结构的比较分析

本文探讨了中外优秀十项全能选手运动成绩结构中各子项成绩的一般比例，揭示了中外优秀十项全能选手各子项成绩对总成绩的关系及每一子项对其它各子项成绩的内在关系，综合讨论了我国优秀选手在运动成绩结构上所存在的主要差距，从而为教练员合理地安排各子项的训练提供参考。

2000—2008年世界男子十项全能优秀选手运动成绩特征分析

运用灰色系统的理论与方法,对世界男子十项全能运动员的各单项成绩进行灰色关联分析,以揭示其单项之间、单项与总成绩以及各项群之间的关联关系,在此基础上总结出世界男子十项全能优秀选手运动成绩特征。

全能运动

G825.03 9703725田径全能选手中、短期运动成绩目标规划及其难度诊断[刊,中,I]/孙晋海,曹力,孙庆祝//中国体育科技.-1997.-33(2)表5参8(BJ)

全能运动

G825.03 9701954我国优秀田径全能运动员子项训练结构初探=Apreliminary inquiry into the sud-eventtraining structrue of China’s topall-rounders[刊,中,A]/孙晋海//体育科学.-1997.-16(2).-32- 表6 参8(BJ)田径//全能//子项//训练//结构//理论//训练法//训练计划以我国优秀田径全能选手的训练实践为基础,结合田径全能多个子项组合的特征,提出了子项训练结构的理论.揭示了我国优秀全能选手各子项在多年和大赛年中训练积极性安排的一般趋势;系统地研究了各子项的周、课训练中的训练搭配;

学科型教师转型为全课程教师应具备“三手”

"全课程"教育是以培养"全人"为目标,覆盖"学校全部生活",推动学科之间全面融合的综合性课程改革。从2012年一问世就引发了《北京晨报》《光明日报》等诸多媒体的关注。在这短短4年里,它得到了全国教育界的普遍认可。这短短4年它不仅助力学生成长,也给了老师更大的发展空间。