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全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用析谈
1
作者
吴伟
《成长》
2022年第6期166-168,共3页
全脑型教学模式是全脑功能开发、全人教育的教学,这是一种全新的教学模式。智障儿童是指儿童在生长发育过程中会有以下表现:发育缓慢、自控能力较低、反应迟钝等,由自身因素和外界环境造成的智力障碍,引起其它功能的落后。目前,在我国...
全脑型教学模式是全脑功能开发、全人教育的教学,这是一种全新的教学模式。智障儿童是指儿童在生长发育过程中会有以下表现:发育缓慢、自控能力较低、反应迟钝等,由自身因素和外界环境造成的智力障碍,引起其它功能的落后。目前,在我国的体育教学中,智障儿童的教学领域受关注度较少,教学层次较浅,因此本篇笔者将立足于智障儿童的能力表现现状,探究全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用。
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关键词
全脑型教学模式
智障儿童
智障儿童体育
教学
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题名
全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用析谈
1
作者
吴伟
机构
贵州省普安县特殊教育学校
出处
《成长》
2022年第6期166-168,共3页
文摘
全脑型教学模式是全脑功能开发、全人教育的教学,这是一种全新的教学模式。智障儿童是指儿童在生长发育过程中会有以下表现:发育缓慢、自控能力较低、反应迟钝等,由自身因素和外界环境造成的智力障碍,引起其它功能的落后。目前,在我国的体育教学中,智障儿童的教学领域受关注度较少,教学层次较浅,因此本篇笔者将立足于智障儿童的能力表现现状,探究全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用。
关键词
全脑型教学模式
智障儿童
智障儿童体育
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
全脑型教学模式在智障儿童体育教学中的应用析谈
吴伟
《成长》
2022
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