全自动录播系统在诊断学教学中的应用

诊断学教学,特别是诊断学实验课教学,引入全自动录播系统后,该系统极大地丰富了诊断教研室的教学手段,节省了教学成本,积累了教学资源,提高了教学质量。文章结合实际工作,从该系统被引入的意义、软硬件构成、在教学中的具体使用以及优缺点几方面阐述了全自动录播系统在诊断学教学中的应用。

基于云计算的全自动录播系统的设计与实践

全自动录播系统是一种新的信息的记录和传播设施,它主要应用于学校、培训机构等相关的职能单位,它的使用给人们带来了很多的便利之处。云计算是大数据时代很火的一个概念,它能够储存更多的信息和数据资源,两者结合起来便能够将自动录播系统的各种应用到云端,然后进行统一的处理。本文首先介绍了全自动录播系统的基本情况及其应用,之后阐述了在元计算的基础上随自动录播系统的设计与实践,最后提出了全自动录播系统的发展方向。

全自动录播系统在高校精品资源课程建设中存在的问题及探索

基于多媒体录播系统的精品课程教学不仅为教师带来很多方便,也推动了高校的精品课程建设。全自动录播系统是一种高效的课程录播设备,它与精品课程的结合使教学资源得到了更好的利用。本文主要分析了全自动录播系统在高校精品课程资源建设中存在的问题,并提出了一些建设性的改进措施。

基于全自动录播系统互动教学设计的探索与思考

通过教学实践探索,利用全自动录播系统实现师生双向的良性互动,为实现多媒体互动教学进行了有益的尝试。

全自动录播系统在高职院校中的应用研究

全自动录播系统可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像,完整地记录教师在授课中的活动,具有实时性、量产性、真实性。这些特点能够满足高职院校实践教学和课程建设的需要,在高职教育中的应用潜力巨大。分析了全自动录播系统的结构特点,研究了其应用模式,对高职院校实践教学、教师、学生和精品课程的作用,以及使用时应该注意的问题。

全自动录播中控评估系统在党校教学中的利用研究

文章在对全自动录播中控评估系统在青岛市委党校的设计与使用进行概述后,指出如何利用该系统才能进一步完善教学管理、提高教学质量、增强设备管理效率,使系统发挥最大效用,以期为其它党校提供借鉴。

高校全自动录播教室的建设与应用

近年来教育信息化建设在我国高校迅猛发展,已逐步从基础设施建设转向以应用和资源建设为主的深层次建设阶段。优质的教学资源建设与共享对教育教学的发展以及高校中青年教师的成长起着催化作用。文章研究了高校全自动录播教室的建设与应用,全自动录播教室可以最优化地提供全自动智能化教学实录和精品课程课件制作功能,并实现高质量教学资源的建设、存储、共享与传播,对于推进高校教学改革有着重要意义。

全自动录播系统在急救护理实训教学中的应用

目的探讨全自动录播系统在急救护理实训教学中的应用效果。方法以便利抽样的方法选取122名高职高专护理专业学生,随机分为实验组、对照组,各61名,实验组采用全自动录播教室授课,对照组在常规实训室授课,通过实训考核和教学满意度评价两种方法教学效果。结果实验组学生急救护理实训考核成绩优于对照组(P<0.05),实训教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论全自动录播系统应用于急救护理实训教学能提高教学效果。

全自动录播技术中声音系统存在问题和应对策略

为推动数字化校园建设,加快现代教育技术发展,全面提升学校办学质量,现阶段各高校相继引进全自动录播系统。全自动录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段,得到共享。该系统包含课程录制、课堂直播、资源管理、课程点播、微格评估、后期非线性编辑的完整的录播应用体系,最终实现录播教室、微格教室、多媒体教室、演播室"四室合一"。而声音系统建设则在整个全自动录播系统起着非常重要的作用,声音系统主要包括总体声音系统建设、拾音系统、扩音系统。

建设高清全自动录播及校园电视直播和视频点播系统的解决方案——基于P2P网络传送方式

伴随网络技术的不断发展和流媒体宽带运营平台及网络电视的应用，远距离、跨区域的远程教育和多媒体信息化教育的方式方法与手段都得到了质的飞越，实现教育模式多样化．创建全新的教育理念成为发展之必然。本文通过对宁波多源电子科技有限公司的YZS9500全自动录播系统的解读，就建设适合课程教学录制集校园电视直播、视频点播于一体的系统设施提出相关解决方案。

全自动录播课堂的应用研究

全自动录播课堂对于教师来讲是一个崭新的教学环境,如何去适应,并在这样一个全新的环境中进行常态化教学活动,是需要探讨的关键所在。

全自动录播系统的特点和展望

全自动录播系统因其智能化的录播方式受到使用者的欢迎,在课程录制、教学研究、学生助学等方面发挥积极的作用。为适应新的教学观,全自动录播系统需要进一步改进,结合新技术,能更好地发挥全自动录播系统的作用。

全自动录播系统在精品课程录制中的应用探索

全自动录播系统提高了精品课程录制的质量和效率,但由于使用方法和技术方面等原因,在精品课程录制中仍有不尽如人意的地方。为了更好的使用该系统应对精品课程的制作,对全自动录播系统的功能进行了探究,了解其特点和优势,分析了基于该系统下录制的常见问题并提出解决方案,从而充分利用该系统高效地完成精品课程的录制工作,推进高质量多媒体教学资源的建设,适应高校精品课程制作的新模式。

全自动录播系统在高校精品课程中的应用

数字互联时代,全自动录播系统已成为高校基础设施建设的重要指标,推动了高校精品课程建设发展,促进了教学质量提升、教育资源共享和智慧校园建设。现阶段下,全自动录播系统技术已较为成熟,广泛应用于高校精品课程建设,具有缩短课件制作周期、推进课程教学发展等的优势,同时在应用过程中也暴露出一些问题。论文主要阐述全自动录播系统的技术特点、优缺点,对使用过程中出现的问题进行分析并提出解决方案。

《利用全自动录播系统进行校本优质教学课例开发建设的实践研究》研究方案——内蒙古自治区基础教育科学“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题

本文系内蒙古自治区基础教育科学"十三五"规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题《利用全自动录播系统进行校本优质教学课例开发建设的研究》的研究方案。

利用全自动录播系统进行校本优质教学课伤开发建设的实验研究结题报告——内蒙古自治区基础教育科学研究“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题

本文为内蒙古自治区基础教育科学研究“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题《利用全自动录播系统进行校本优质教学课例开发建设的实验研究》的实验研究报告，简要介绍了达拉特旗第一中学利用全自动录播系统进行校本优课开发的一些实践经验。

基于全自动录播系统的常态化教学实践研究——以“工程力学”课程为例

"工程力学"是力学学科的基础课程,也是工业工程、能源与环境工程等工科专业的先导课程。该课程知识点多,前后内容关联度高,教学难度大。学生一旦在某一学习环节学不扎实,势必影响后续课程及其他专业课程的学习。笔者应用全自动录播系统,开展"工程力学"课程的常态化教学实践研究,有效改善了原有常规课程课时少、任务重的教学矛盾,改善了学生学习的"夹生效应",提高了学生工程力学课程的学习热情和教学质量。

全自动课程录播教室系统设计和建设

近年来教育信息化建设在我国取得迅猛发展,已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。优质教育教学资源共享、共建对教育教学的发展以及青年教师的成长起着重要的催化作用。因此,课程录播教室系统在高校现代化教学过程中占据着越来越重要的地位。本文从学校现有录播设备的实际情况,分析目前全自动课程录播系统的设计要求,分享在设计和建设过程中获得的经验,以便大家在高校全自动课程录播教室系统建设中作为参考。

全自动智能录播系统的架构分析

本文分析了全自动智能录播系统的架构,教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机自动跟踪定位拍摄的方案及同步拾音(录音)方案,阐述了自动编辑系统的原理,对比了MPEG-4和H.264视音频压缩编码的依据和应用,并介绍了在远程教学、远程监控和远程视频会议中广泛应用的流媒体传输技术。