互动式教学在全英文工程化教育中的实践与思考

在有限的课时内用全英文高效地完成教学任务,达到培养国际化专业工程人才的要求,是全英文课程建设主要面临的挑战。文章针对这一现状,从互动式教学方法入手,以工程教育模式CDIO为标准,结合国内外英文授课经验,提出相应的对策。

“互联网+”背景下专业课全英化改革初探

面对经济发展和高等工程教育信息化、国际化的新常态,建设基于互联网和在线学习数据采集平台的全英文"计算机辅助设计与制造"课程。构建"问题导向"的教学模块,探索并实践"混合式教学"模式及反思性教学,建设全英教学团队,一方面适应日益增长的留学生教育需求,更重要的是提高国内学生的国际竞争力,为办出世界一流大学、走进世界教育舞台中央贡献教学改革方案。