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题名互动式教学在全英文工程化教育中的实践与思考
被引量:1
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作者
霍欢
徐伯庆
陈庆奎
彭敦陆
卢菁
董尹
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机构
上海理工大学光电信息与计算机工程学院
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出处
《计算机教育》
2017年第11期91-94,共4页
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基金
上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设项目“数据库系统及应用”(2014-2015)
上海理工大学研究生课程建设项目“并行计算”(2015-2016)
教育部第二期来华留学英语授课品牌课程项目“数据库系统及应用”(2017-2019)
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文摘
在有限的课时内用全英文高效地完成教学任务,达到培养国际化专业工程人才的要求,是全英文课程建设主要面临的挑战。文章针对这一现状,从互动式教学方法入手,以工程教育模式CDIO为标准,结合国内外英文授课经验,提出相应的对策。
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关键词
互动式教学
全英文课
工程教育
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名“互联网+”背景下专业课全英化改革初探
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作者
黄雅婷
叶冬蕾
钱立军
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机构
北京工商大学人工智能学院
北京工商大学化学与材料工程学院
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出处
《轻工科技》
2021年第12期168-170,共3页
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基金
2020年北京市高等教育“本科教学改革创新项目”:新工科背景下材料类专业探究型场景式教学的实践(202010011003)
2020年北京工商大学教育教学改革研究项目:新工科背景下“机械工程导论”混合式课程教学研究(项目编号:jg205215)
2020年北京工商大学研究生教育教学改革专项:互联网+背景下研究生“计算机辅助设计与制造”全英文课程建设(项目编号:2020YJG31)。
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文摘
面对经济发展和高等工程教育信息化、国际化的新常态,建设基于互联网和在线学习数据采集平台的全英文"计算机辅助设计与制造"课程。构建"问题导向"的教学模块,探索并实践"混合式教学"模式及反思性教学,建设全英教学团队,一方面适应日益增长的留学生教育需求,更重要的是提高国内学生的国际竞争力,为办出世界一流大学、走进世界教育舞台中央贡献教学改革方案。
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关键词
互联网+
新工科
全英文课
混合式教学
教学改革
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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