基于全视角深度学习观的高中英语单元整体教学

自高中英语新课标颁布以来,单元整体教学的理念深受广大英语教师的认可,但在具体实施过程中仍存在“形式化”“浅表化”“碎片化”和“机械训练”等问题。深度学习作为提升英语学科核心素养的重要路径,为解决这些问题提供了新的思路。为此,本文在梳理全视角深度学习观内涵的基础上,结合《高中新课标》,提炼出基于全视角深度学习观的单元整体教学原则,并通过具体实例,阐述基于整体性、活动性和生成性原则的单元整体教学路径,以期在高中英语教学中为学生实现深度学习、发展核心素养提供整体性和系统性的视角。

把握深度学习过程特点,创新语文素养培养策略——以师范生语文素养培养为例

较之单向度深度学习,全视角深度学习积极探索语文素养培养过程模式的多样化,其过程模式指向深度学习,也指向深度教学,从而推进语文课堂由单向深度学习向全视角深度学习积极转变。文章从把握深度学习过程特点、创新语文素养培养模式等方面,探究了全面提高师范生语文素养的策略。