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基于课程标准的“全语文教育”兵希样本
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作者 刘恩樵 《语文教学通讯》 2020年第34期22-24,共3页
昆山市兵希中学实践的"全语文教育"课程以环境建设为载体营造语文文化氛围,实施语文文化课程;以言语思维为核心落实语文基础工程,实施语文必修课程;以学科跨界为路径建构语文生态模型,实施语文活动课程。"全语文教育&qu... 昆山市兵希中学实践的"全语文教育"课程以环境建设为载体营造语文文化氛围,实施语文文化课程;以言语思维为核心落实语文基础工程,实施语文必修课程;以学科跨界为路径建构语文生态模型,实施语文活动课程。"全语文教育"让课程标准尽最大可能落实到学生的日常语文学习行为中,形成了"兵希样本"。 展开更多
关键词 课程标准 全语文教育 兵希样本
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“全语文”下的语文
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作者 刘必锋 陈光跃 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2018年第4期10-13,共4页
语文丰富多彩,教师应当跳出教材教语文,真正从学生的角度,让学习与生活、经验与情感紧密相连。通过开展丰富的活动,让学生的能力得到提升,引导他们爱上阅读,爱上写作,为他们的人生打上温暖的底色。把国家课程、地方课程与校本课程紧密... 语文丰富多彩,教师应当跳出教材教语文,真正从学生的角度,让学习与生活、经验与情感紧密相连。通过开展丰富的活动,让学生的能力得到提升,引导他们爱上阅读,爱上写作,为他们的人生打上温暖的底色。把国家课程、地方课程与校本课程紧密结合起来,引导学生以生活为基础学语文,在生活实验中运用语言。教育是一个生命展开的过程,教师要和学生一起展开生命。 展开更多
关键词 全语文教育 课内 课外 探索
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