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党史学习过程中需处理好的几对关系范畴
1
作者
郭燕来
《教育文化论坛》
2022年第1期23-29,共7页
学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。...
学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。
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关键词
现象与本质
全面与客观
认知与践行
明理与增信
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题名
党史学习过程中需处理好的几对关系范畴
1
作者
郭燕来
机构
陕西师范大学马克思主义学院
出处
《教育文化论坛》
2022年第1期23-29,共7页
基金
陕西省哲学社会科学规划课题“新时代高校思政课教师话语亲和力提升路径”(2020A037)
陕西省铸牢中华民族共同体意识研究基地课题“思想关系视域下中华民族共同体意识构建研究”。
文摘
学习党史是一个与时俱进的话题,其内涵与功能正在党史学习实践中逐步展开与深化。为了增强党史学习的效果,分清主流、看清本质,全面客观地看待党史,党员干部必须善于处理现象与本质、全面与客观、认知与践行、明理与增信四对关系范畴。其关键分别在于去粗取精,去伪存真,透过党史的现象认识党史的本质;通过“古今中外法”,全面客观地看待党史;通过以知促行、以行验知来推动党史学习;通过从中国的整体利益和历史教训出发领悟党史规律,从而增强党员干部的信仰、信念和信心。
关键词
现象与本质
全面与客观
认知与践行
明理与增信
Keywords
phenomenon and essence
comprehensiveness and objectiveness
cognition and practice
understanding and enhancing faith
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
党史学习过程中需处理好的几对关系范畴
郭燕来
《教育文化论坛》
2022
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