亲近田园 浸润童年——利用田园探索活动促进幼儿的全面协调发展

文章探讨利用田园探索活动促进幼儿全面协调发展的教育理念与实践方法。首先分析户外游戏在幼儿成长中的关键作用,强调自然田园资源对于深化幼儿对自然的理解和尊重的重要性;其次指出自主探索活动是培养幼儿个体发展的重要途径,通过直接与环境和材料互动,幼儿能够发掘自身的兴趣,提高认知及社交能力;最后指出合作学习品质的培养在幼儿阶段具有至关重要的意义,有助于幼儿形成良好的合作意识和合作能力。希望通过这些探索,能够为教师的教育活动提供理论支持和实践指导,以促进幼儿的全面协调发展。

陕西省农民全面发展的评价指标体系构建及其测度研究

农民全面发展水平决定着乡村振兴的实施进程。基于陕西省2010—2022年的统计数据,从马克思人的全面发展理论出发,运用熵值法和层次分析法从需要、活动能力、社会交往、自由个性4个维度构建指标体系,并对陕西省农民全面发展的水平、变化趋势和耦合协调度进行分析。结果表明:陕西省农民全面发展受到发展型消费占比、从农意愿等因素的深刻影响,目前处于初步上升阶段,发展趋势和耦合协调度较好,但发展稳定性和抵御风险的能力需要进一步提升。4个维度的发展均呈现波动上升趋势,其中,需要的发展水平最好,活动能力发展最为平稳,自由个性发展波动最大,存在发展能力和发展意识不够稳定的情况。针对上述问题,从优化农民教育培训模式、持续发挥政府保障作用、激发农民自我发展意识三个方面提出对策建议。

档案安全体系建设与经济社会协调发展实证研究

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),将推进国家安全体系和能力现代化列为单项重要内容,从党和国家事业发展全局的高度,进一步明确了新时代新征程推进国家安全体系和能力现代化的目标任务、重点举措,也为档案事业高质量发展指明了方向,提供了根本遵循。在此背景下,档案安全体系建设不仅是档案事业发展的核心目标,还是国家安全体系现代化的重要组成部分。档案安全体系建设被赋予了新的时代内涵,成为推动档案事业高质量发展的关键要素之一。

增强区域经济互补性与融合度,推动区域协调发展

区域协调发展战略是全面推进中国式现代化必须长期坚持实施的基本战略之一,《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》明确提出完善实施区域协调发展战略机制,着重强调增强优势互补、区域一体化和城乡融合发展,即增强区域经济互补性和融合度。因此,深刻把握完善实施区域协调发展战略机制关键、理解增强区域经济互补性和融合度的影响因素以及探索增强区域经济互补性和融合度的方法,具有重要意义。

价值取向的全面与协调——兼论科学发展观的历史超越与当代意义

全面、协调、可持续发展的价值取向,作为社会和人的发展的指示向度,是一种和谐的现实追求和远景目标。追溯不同历史时期价值取向的发展与变化,古今中外都曾出现过社会主导价值观对其他价值观的抑制甚至替代现象,我国市场经济条件下的价值取向,也存在某种程度的不全面、不协调倾向,应该引起足够注意。必须以科学发展观为指导,坚持全面、协调、可持续发展的价值取向,这不仅是社会全面、协调发展的前提和要求,更是人的本质的体现。

校园环境是学生语文素养发展的助推器

新课标指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

关于加快畜牧业全面协调可持续发展的研究

本文进行了畜牧业发展的阶段判断和特征分析,分析了未来畜牧业发展面临的机遇与挑战,提出了加快畜牧业全面、协调和可持续发展的战略措施。

实施特色品牌战略 推动医院全面协调发展

作为武警部队"肾病医学专科中心"、"腹腔镜外科应用医学专科中心"、"椎间盘镜应用医学专科中心"和专科特色十分明显的三级甲等医院,实施品牌战略,拉动医院综合效益,提升核心竞争力;该院从3个方面进行了实践,提出了:树立品牌意识,保持中心优势地位;坚持人本理念,夯实医院发展基础;发挥辐射作用,推动全面协调发展。使专科中心始终保持了强劲的发展势头和领先地位。

实践“三个代表”重要思想 实现陕西全面协调与可持续发展

全面、协调与可持续发展是邓小平理论和"三个代表"重要思想的具体体现和在其指引下的新发展观。在对全面、协调与可持续发展作了全面理解的基础上,分别从全面、协调及可持续发展的视角来审视陕西的发展现状,现阶段陕西的发展距全面、协调与可持续发展的目标还有一定差距。最后,提出了陕西实现全面、协调与可持续发展的思路和对策。

协调发展与全面小康

全面小康既是全国各族人民的共同富裕,也是物质文明、政治文明和精神文明的全方位提升。协调发展是全面小康的实现途径,全面小康又是协调发展的必然结果。协调发展必须牢固树立人民利益的观念,确保人民参与发展过程、共享发展成果。实现全面小康,必须改革创新,而要取得改革的成功,必须有社会主义法治保障和党的坚强领导。

全面协调发展引领高等职业教育创新

高等职业教育只有在科学发展观的引领下，全面协调发展，才能有所创新，才能充满生机与活力。文章从区域、高等教育类别、各种办学主体三个方面论述了发展高等职业教育的创新之路。

推进乡村全面振兴背景下东北地区“三农”协调发展路径研究

我国已进入推进乡村全面振兴的新阶段。东北要实现全面振兴、全方位振兴,必须实现乡村全面振兴。推动“三农”协调发展是落实我国协调发展理念的重要举措,有利于提升乡村全面振兴的内生驱动力,推动乡村全面振兴目标的实现。推动东北地区“三农”协调发展的着力点在于:协调好粮食产业增产增量与增收增效的关系,协调好乡村建设与农业发展的关系,协调好本地区农村劳动力外移和内部优化问题,协调好乡村全面振兴与巩固脱贫攻坚成果的关系。拓宽粮食主产区农民增收渠道、提升新农村建设对农业的拉动力、推动农村劳动力双向流动、加快数字技术与“三农”深度融合等方式是促进东北地区“三农”协调发展的重要路径。

邓小平区域协调发展观对全面建设小康社会的重要意义

区域协调发展战略理论是邓小平经济发展战略理论的重要内容 ,是新时期加快我国区域经济发展的根本指导思想。本文在对邓小平区域协调发展战略理论的主要内容进行系统分析的基础上 。

地方协调发展的政府财政保障分析——以三亚市实施全面建设小康社会战略为例

将全面建设小康社会置于实施可持续发展战略的大背景下研究政府财政特别是地方政府财政的保障作用,具有非常强的实践意义和理论意义。文章立足于全面建设小康社会监测指标体系,充分利用现行有关监测全面小康社会实现程度的测算结果,同时引入发展协调度的应用。在梳理政府财政与经济社会发展间的理论关系基础上,文章明确了地方政府财政保障经济社会发展中的协调作用。通过综合运用了加权平均、回归拟合、主成分分析等方法进行实证,不但验证了发展的协调能力与发展的综合能力的高度相关性,还验证了财政保障地方协调发展的有效性。亦即,地方政府财政通过发挥协调功能,可以以更快的速度促进全面小康社会的实现。在结合三亚实际进行分析的基础上提出了地方政府在实施全面建设小康社会的协调发展战略中应采取优化财政支出结构优先保障提供公共产品和服务,建立财政保障长效机制调整既有的利益格局等一系列有益的政策建议。

城市全面协调可持续发展的指标体系研究

研究了国内外城市全面协调可持续发展的指标体系,剖析了现有研究存在的三个主要问题,一是指标体系的最佳维度,二是具体底层指标的设计标准和指标筛选模型,三是指标体系的维度与底层指标的适配关系。提出了今后的研究思路。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。全面协调可持续是科学发展观的基本要求。全面协调可持续是一个互相联系、互相制约、互相促进的有机整体。只有实现全面协调可持续发展,才能保证经济社会又好又快发展。

论全面转轨期的中国城乡协调发展

21世纪头20年是中国发展的战略机遇期,也是中国发展的转轨时期。中国转轨进入了经济社会全面转轨,并以社会转轨反促经济转轨的历史时期。在经济社会全面转轨时期,城乡协调发展,事关未来中国发展全局和宏观走向。

校园环境教育资源开发与学校特色建设

学校特色是在学校更多具备自主办学空间，教育者对人的个性全面发展理解和社会需求等背景下的一种必然诉求。学校特色可以是多个方面，其中将环境教育作为学校特色，是全球环境不断恶化，人类生存与发展面临严峻挑战形势下教育的积极应对措施。

全面建设小康社会与体育事业协调发展的对策探析

在剖析全面建设小康社会赋予体育事业发展的新内涵、面临的困难以及为体育事业发展所提供机遇的基础上,提出推进全面建设小康社会与体育事业协调发展的对策:坚持国家、社会和个人共同兴办体育事业的方针;探索国办体育事业的多种形式;开拓创新,大力发展非公有制体育事业;求真务实,建立与社会经济发展相适应的体制。

牢固树立全面、协调、可持续科学发展观

如何完善社会主义市场经济体制,切实抓好发展这个执政兴国的第一要务,实现全面建设小康社会的目标,进而实现中华民族的伟大复兴,离不开解决以什么样的发展观指导发展实践的问题。从党的十六大到十六届三中全会,我们党对发展和发展观的认识不断与时俱进,当前,在我国经济社会发展中,坚定不移地树立和长期坚持科学的发展观已成为全党全社会的共识,成为发展的不竭动力。