全面发展性学生评价观——一种面向未来教育的评价理念

未来社会需要“完人”,未来教育培养“完人”。全面发展性学生评价是从“表面到本质”的深刻评价,从“抽象到具体”的目标评价,从“幼儿到高中”的综合评价,从“家庭到教室”的全面评价。全面发展性学生评价观:评价方向,是一切为了未来全面发展;目的,是促进全体学生的充分、主动、全面发展;功能,是全面开发、全面激励、全面发展;内容,是精神、知识、身体、个性、能力;标准,是多维、多元、灵活、立体;过程,是全程、全息、动态化;主体,是民主参与、多边互动、内外结合;方法,是多样、灵活、全面、有效。

全面发展性学生评价方法策略研究

全面发展性学生评价必须遵循学生心理发展规律,选择适应发展的评价方法策略——“因度施评”;要遵循学生个性差异,选择适应发展的评价方法策略——“因人施评”;要维护学生尊严和人性,选择适应发展的评价方法策略——“分段施评”;要充分调动家长参与学生评价的积极性,选择促进学生全面发展的有效评价方法策略——“THS”合作施评。

全面发展性学生评价与高考制度的改革

全面发展性学生评价是一种顺应社会需求的学生评价,它提倡使用多样、灵活、全面、有效的评价方法,对学生的综合素质进行评价,以促进学生的全面发展。推行全面发展性学生评价是我国在基础教育阶段实施素质教育的必然要求。高考制度对基础教育具有极强的导向性功能,现行高考制度仍存在许多弊端,不利于全面发展性学生评价在基础教育阶段的大力推广,不利于素质教育在基础教育阶段的全面实施,因此,必须对之进行改革。

基于全人育人理念下的高职全面发展性人才培养模式探析

高职的人才培养模式,一定程度上决定着人才的整体素质,决定着人才未来的发展方向。基于此,本文首先介绍了全人育人理念,阐述了该理念的特点,并分析了高职人才培养面临的问题,强调了将全人育人理念应用到教学过程中的重要性。其次,文章重点从'人格的培养'、'自我价值的发挥'、'知识丰富性的提升'、'教育人性化水平的提升'四方面出发,探讨了培养模式的调整方法。

《体育与健康》发展性学生评价的研究

《体育与健康》课程呼唤新的评价体系。全面发展性学生评价是学生、教师等以全体学生全面发展为目的,运用多维评价标准,从精神、知识、身体等方面,多元、立体、全程的对学生的学业成绩进行评价。本文以此为依据,拟定高职体育与健康学业成绩评价量表,并讨论了评价过程中可能出现的问题。

论社会主义物质文明的历史超越

社会主义物质文明是指在社会主义制度条件下,经过全体劳动人民的共同努力所创造全部物质财富的总称。它与人类社会所经过的各种物质文明形态相比,呈现出“共享性”“和平性”“可持续性“”开放性“”人民共富性“”人的全面发展性”,从而创造了人类物质文明的崭新形态。

90后大学生党建工作的个性引导问题分析——从马克思主义人学理论说起

90后大学生身上的个性成为具有时代性的符号,加强这类青年群体的党建实效性,就应该从其个性出发,运用马克思主义人学理论关于个性的主体性、自由自觉性和全面发展性的培养方式,引导90后大学生在实践中塑造和完善自我,成长为党的中坚力量。

马克思城市空间正义的价值意蕴与中国实践

从历史唯物主义的价值立场来看,马克思城市空间正义思想是在对资本主义城市空间非正义的法权批判、社会批判和制度批判中孕育的。其价值意蕴是在唯物主义历史辩证法中最大程度地赋予城市空间实践以全面发展性、多元现代性和协调平等性的实质性内涵,并以此作为良序确立城市空间生产、建构美好城市空间生活和妥善协调城乡空间矛盾的价值坐标,进而实现每个人的自由全面发展。在当代中国城镇化实践中,建构城市空间正义,需要构建共建共享的城市多元主体协商共治新机制,重塑包容开放差异的城市空间新面貌,完善城乡融合高质量发展的顶层设计,推动城市社会化发展的现代城市制度转型。

企业人本管理理论模式与基本途径探索

人本管理是以人的全面发展为目标的管理，是对传统管理实现重大突破的前沿的企业管理理论，它意味着管理从重物到重人的哲学变迁，也意味着管理者对人的投资从“经济性投资”转变为“全面发展性投资”。在人本管理时代，企业投资不仅要产出效益，还要产出全面而自由发展的“人”，人的自我发展和完善是组织目标的重要组成部分。

素质教育与教师素质的提高

素质教育,就是指利用遗传、环境和教育的积极影响,在对学生的已有发展水平和可能发展的潜力作出准确判断的基础上,充分发挥学生的主观能动性,使所有学生都在其已有发展水平上有所发展,都在其可能发展的范围内充分发展,从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化.学校素质教育的实施有赖于教师素质的提高.学校是培养人的机构,在学校对受教育者产生教育影响的各种因素当中,最关键的因素是教师.这是由教育活动的特点所决定的,即在学校的教育实施、教育环境、教材、教师等等因素当中,教师是最基本的、最具能动作用的,因而是起决定作用的因素。