言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童的疗效

目的 探讨言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童智力及语言康复的干预效果。方法 选择2020年5月~2021年5月我院收治的全面发育迟缓儿童56例,采用随机数字表法将其分为对照组与实验组,对照组进行言语功能训练,实验组进行言语功能训练加多感官刺激,对比两组儿童治疗前后口部运动功能、发育商(development quotient,DQ)及日常生活能力评分。结果 两组儿童治疗后口部运动功能评分均优于治疗前,且实验组显著高于对照组(P<0.05);治疗后对照组DQ为55.92±3.20分,实验组DQ为71.42±4.07分,组间对比实验组显著高于对照组(P<0.05)。两组儿童治疗后日常生活能力评分均优于治疗前,且实验组治显著高于对照组(P<0.05)。结论 言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童治疗效果显著,有利于儿童智力发育,能够促进患儿语言功能康复,提高儿童日常生活能力。

听觉统合训练治疗全面发育迟缓儿童疗效观察

目的:探讨听觉统合训练治疗全面发育迟缓(GDD)儿童疗效及对行为、认知发育情况的影响。方法:选取112例全面发育迟缓(GDD)儿童作为研究对象,随机分为对照组与观察组各56例,两组患儿均根据症状给予神经营养药物治疗及常规GDD儿童康复训练,观察组在此基础上进行听觉统合训练,以30 d为1个训练周期,训练3个周期后比较两组患儿治疗前后的格塞尔发育量表(Gesell量表)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、韦氏幼儿智力量表(WISC)的得分。结果:治疗后两组患儿的社会适应DQ、运动DQ、语言DQ、个人社交DQ水平均升高,观察组较对照组升高更明显;治疗后两组患儿的退缩、焦虑、抑郁、攻击行为水平均降低,观察组较对照组降低更明显;治疗后两组患儿的词汇、数字广度、图画填充、木块图水平均升高,观察组较对照组升高更明显;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:听觉统合训练能够提高GDD儿童的治疗效果,改善患儿的行为问题及认知功能。

研究在全面性发育迟缓儿童语言障碍康复治疗过程中应用经颅磁刺激治疗方案的临床效果

观察应用经颅磁刺激治疗全面性发育迟缓儿童的效果。方法 选取我院2022年8月到2024年2月期间收治的62例全面性发育迟缓儿童进行研究,按照双色小球法分组,参照组31例接受常规康复训练治疗,研究组31例联合经颅磁刺激治疗。观察治疗效果。结果 研究组的治疗效果以及各项指标均优于参照组,(P<0.05)。结论 应用经颅磁刺激治疗全面性发育迟缓儿童,能够对儿童的大脑发育起到很好的刺激作用,促进儿童的脑神经发育,切实强化言语训练的成效,从而显著增强儿童的语言水平。同时,能够有效提高儿童的认知水平,促进儿童的语言发育,改善儿童的自理能力,使其可以进行正常的生活,值得大力推广。

言语疗法配合视听觉统合康复训练对全面性发育迟缓儿童智力及语言恢复的干预效果

目的探讨言语疗法配合视听觉统合康复训练在全面性发育迟缓儿童中的应用价值.方法选择2020年3月-2021年3月该院收治的全面性发育迟缓患儿30例,按随机数字表法分为两组,每组15例.对照组进行言语疗法干预,观察组在对照组基础上加用视听觉统合康复训练,均持续干预3个月.对比两组患儿的智力及语言恢复情况、生活质量、家属满意度.结果干预前,两组的婴幼儿智能发育(CDCC)量表、Gresell发育量表(GDS)及儿童生活质量普适性核心评定(PedsQLTM4.0)量表评分相比,组间差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的CDCC评分、GDS评分及PedsQLTM4.0评分分别为(92.19±5.24)分、(83.41±6.55)分、(79.07±5.95)分,均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组的家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论言语疗法配合视听觉统合康复训练能够有效促进全面性发育迟缓儿童智力、语言恢复,提高患儿的生活质量及家属满意度,值得临床推广应用.

儿童全面发育迟缓的早期诊断与干预措施

论述了儿童全面发育迟缓的概念、病因、早期诊断和早期干预的措施,认为早期诊断、早期干预对预防儿童全面发育迟缓造成发育性残疾、提高人口素质具有重要意义。