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论高等院校竞争力的提升——对评鉴层面的思考
被引量:
1
1
作者
吕宗麟
《职业技术教育》
2006年第1期22-25,共4页
高等院校竞争力的提升,首先有赖于建立相应的评鉴模式,以此为基础规划发展方向,寻求策略定位。发展品牌与特色。目前,可资借鉴的评鉴模式包括美国的认可制度模式与英国的全面品质教育模式,针对高等院校特点,可借鉴美国企业的“平...
高等院校竞争力的提升,首先有赖于建立相应的评鉴模式,以此为基础规划发展方向,寻求策略定位。发展品牌与特色。目前,可资借鉴的评鉴模式包括美国的认可制度模式与英国的全面品质教育模式,针对高等院校特点,可借鉴美国企业的“平衡计分卡”制度,构建平行计分卡评鉴模式,用以提升院校整体竞争力。达到永续经营的目标。
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关键词
教育
评鉴
评鉴模式
高等院校
竞争力
认可制度
全面品质教育
平衡计分卡
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题名
论高等院校竞争力的提升——对评鉴层面的思考
被引量:
1
1
作者
吕宗麟
机构
岭东科技大学
出处
《职业技术教育》
2006年第1期22-25,共4页
文摘
高等院校竞争力的提升,首先有赖于建立相应的评鉴模式,以此为基础规划发展方向,寻求策略定位。发展品牌与特色。目前,可资借鉴的评鉴模式包括美国的认可制度模式与英国的全面品质教育模式,针对高等院校特点,可借鉴美国企业的“平衡计分卡”制度,构建平行计分卡评鉴模式,用以提升院校整体竞争力。达到永续经营的目标。
关键词
教育
评鉴
评鉴模式
高等院校
竞争力
认可制度
全面品质教育
平衡计分卡
Keywords
education assessment
assessment model
higher vocational and technical school
competitive power
accreditation system
total quality education
balanced scorecard
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
论高等院校竞争力的提升——对评鉴层面的思考
吕宗麟
《职业技术教育》
2006
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