高校应为社会培养全面型人才

高校必须面临三个基本教育问题:即培养什么样的人,为谁培养和如何培养? 我国的人才市场需三种类型人才:第一种是能够适应市场机制人才。第二种是能够适应社会主义市场经济体制中的宏观调控机制的人才。第三种是能够适应社会主义市场经济体制中“习惯机制”的惯性运行,并促使其发生转变的人才。 高等学校要将培养“智能型”人才作为高等教育改革的目标。

基于变权决策方法的军事人才选拔模型

针对现有的军事人才选拔配置欠缺科学的决策方法,难以合理地任用适合岗位并具有发展潜力的军事人才的问题,建立了一种基于变权决策方法的军事人才选拔模型,通过变权原理充分利用考察因素中的隐含信息,结合岗位需求进行权重的灵活设置和模型的动态求解,并以此来实现全面型人才和特长型人才的按需选拔和优化配置,进而充分发挥军事人员的主观能动性,提升军队的整体工作效能。

全面型人才培养机制下劳动教育一体化路径探析

青少年是我国人才主力军,大力发展劳动教育一体化,是培育全面型人才的重要内容。当前我国实施青少年劳动教育一体化建设面临教育与生产劳动相分离、劳动自主性匮乏、劳动教育路径单一化等现实问题。这需要家庭、学校、社会多方共同协作,大力弘扬劳动价值,建立多样化的教育结构,使劳动教育成为全面型人才培养的重要保障。

应用型高校市场营销专业课程思政建设路径探索

应用型高校市场营销专业课程思政建设路径探索,主要从市场营销专业的社会需求、市场营销专业课程思政建设路径两方面入手,深入分析应用型高校市场营销专业思政建设的必要性,为应用型高校市场营销专业课程思政建设提供建议,进而促进大学生综合能力的培养,切实提高我国应用型高校大学生的培养质量。

基于全面育人理念小学英语劳动品质教育的实践

小学英语学科是一门实用性较强的学科,在英语课堂上培养学生劳动品质,既有理论意义,也有实用价值。在全面育人理念下教学英语知识时,教师可以通过挖掘教材内容,开展角色扮演等活动,突出劳动教育的要求,以便在有序施教中做好对学生的劳动品质教育。

新媒体时代大学生创新创业教育模式的改革发展路径探析——评《大学生创新创业教育发展模式与改革创新研究》

高校作为为国家培养与储备复合型、全面型人才的摇篮,对于人才培养起到的重要作用,得到了社会各界的认可。随着创新作为时代强音的来临,关于大学生创新创业教育的发展模式与改革创新的研究工作显得尤为重要。为此,各高校纷纷采取切实措施,在指导与开展大学生创新创业与管理实践等方面做了大量工作,广大大学生创新创业的激情高涨。

厚植爱国情怀 养成各种美德

众所周知,在课堂教学过程中,道德与法治的重要性是不言而喻的,道德是自我控制,法治是重于管理。两者虽有不同,但又趋于相同,都是用来约束人行为的,也成为了建设美好社会的重要组成部分。因此,小学生急需要去了解道德与法治的重要性,并从儿童时期就将这些深深印在脑海之中,以后为我国的全面型人才的培养更加的方便快捷并且可以保证质量。做为一名教师,我们深深感到,仅仅靠学校开设的小学《道德与法治》课对学生进行德育教育是远远不够的。

3D打印技术与应用课程的教学模式改革与探索

3D打印技术正在各行各业中发挥重要作用,如何培养高素质的具有创新能力、学习能力和实践能力的综合型3D打印技术人才是高等学校需要解决的首要任务。针对当前3D打印技术与应用课程教学存在的教学环节欠完备、教学内容相对陈旧和教学平台相对单一等问题,提出了引入实验教学环节、以科研促教学质量提升和建立“学校-企业-国际”多层次实践教学平台教学模式改革的举措与探索,为实现我国“制造2025”输送更多优秀人才做贡献。

高校教育的双重性及其双重教育研究

社会需要兼有公共与职业两方面综合素质能力强的全面型人才。高校教育具有公共性与职业性,既要学生了解掌握社会活动需要的公共的知识、技术与规范等,又要学生了解掌握职业活动需要的专门的知识、技术与规范等,双重教育的协调共同发展是高校教育发展的必然趋势,应客观认识高校教育的双重性与做好双重性教育。

大学英语听力课中教师的作用和教学策略

英语听力理解一直是英语运用能力中最难掌握的一项技能,是在学生大脑内部发生的学习过程,具有更强的内隐性。听力理解的过程不是一个原封不动地接受信息的认知过程,而是一个主动的意义阐释过程。而现代社会需要的又恰恰是语言运用能力与跨文化交际能力兼备的全面型人才。

创新创业背景下高校创客教育的实践与发展

在当今信息经济时代,全面型人才的培养是国家发展的重要保障。在创客教育理念下,高校创新创业教育拥有了更加广阔的平台,同时也拥有全新的机遇与挑战。创客教育理念与高校艺术学科教育相结合意味着对高校创新创业教育有了更高的要求,为抓住机遇求发展,根据高校创新创业教育育人方式特征及模式及未来互联网大背景的发展趋势对高校创新创业教育提出育人新方法,探索创客教育理念下高校艺术学科的实践与发展是本文研究的主要目的。

初中班级管理中的心理健康教育

教师除了担当传播知识和教授技能的角色以外,还应该成为学生心灵的塑造者,成为学生心理健康的维护者,这是顺应教育改革趋势,培养全面型人才不可缺少的条件。尤其是在初中班级管理当中不能够一味要求运用强制性的班级管理措施对学生进行约束和管理,需要在这一过程当中巧妙渗透心理健康教育,认识到初中生群体心理健康教育的特殊性和实际规律,把班级管理和心理健康教育进行有效地融合和渗透,助力初中生的稳定健康成长。

高职英语口语教学中的课程思政探究

教育改革仍在进行,高职院校的英语教学也需要进行完善优化。课程思政作为高职英语教学的重要组成部分,是高职英语教育改革的重要方向。基于此,本文就从高职英语教学入手,立足口语教学发展,从课程思政的融合渗透教育展开详细策略探讨。

中美高等教育理念对比研究

中美高等教育理念的差异一直是国内高等教育领域研究的重要课题。在全面学习美式高教方法的大趋势下,必须从理念的深度探讨学习的可行性。文章在阐述高等教育理念的影响因素的基础上,分析中美高等教育理念的差异性及其影响,并探讨完善中国高等教育理念的路径与方法。

全媒体时代内蒙古少数民族新闻教育改革及实践

近年来,随着网络的迅速发展,信息不断地交换与传播,我们迎来了全媒体时代。媒体的不断发展引起了新闻教育事业的关注,使得人们加大了对新闻教育的投入力度。不少高校开始重视新闻的教育,内蒙古少数民族多所高校开始建立相关学科,培养适应时代要求的新闻人才,并将新闻教育不断改革与发展。同样在这一系列实践中出现了很多有待解决的问题,这些问题需要我们结合实际不断地探索。为国家培养全媒体型人才提供经验与教训。

论高校辅导员的育人工作

当代大环境中,高校育人工作正面临着严峻的考验,而辅导员又是一大育人的关键模块,辅导员作为高校开展教育工作的主要动力,当之无愧是高校育人成功的关键因素。知识底蕴教育是育人工作的基础层面,辅导员是学生学习的监督人,也是学生学习知识文化的引领者。思想道德教育是育人的关键层面,辅导员是学生课外学习活动的领导者者,通过社会实践活动、校园文化建设、班级活动构建等方面对学生进行思想政治教育,行为能力教育是育人工作的提升层面,高校有义务同时也有责任为社会栽培有能力的人,输出德才兼备的人才,培养社会主义接班人,辅导员是学生提高自我能力的督导者,是高能力学生高效养成的引领者。真正的人才是德、智、体、美、劳全面发展,课堂老师更多的只能达到传授知识的效果,能够真正全面培养学生的还是辅导员更为关键。当前的政策也都在突出辅导员的重要性,全面人才的培育、辅导员能力的提升、辅导员制度的养成等等,都在突出表现辅导员高校在育人工作中的重要性。

基于实践的高中历史核心素养体系的构建思路

高中历史教育的创新,主要是指通过课堂教学、学校教育提升学生的综合能力。对于高中历史教育而言,基于实践的核心素养培养是利于学生发展、国家进步的好方法。走近历史是为了走近未来,未来的发展离不开对历史的借鉴和分析。因此,教师要对历史教学投入一定精力,为全面型人才的培养打下良好的基础。

网络新媒体与高校人才培养

在社会经济水平不断发展的进程中,社会竞争压力逐渐增大,学生的就业形势日渐严峻,高校的教育教学工作会对教育体系的发展起到重要影响,大部分高校教育过程中都会重视学生的综合能力,包括动手和实践技能的养成,思想道德的培养等。为了将学生培养成为全面型人才,在教学过程中应该要积极加强对网络新媒体的应用,借助网络新媒体解决教育教学工作中出现的各种不足,以此来为学生提供更多的学习和就业机会。

“双减”政策下初中化学作业设计策略与方法探究

目前,“双减”政策已经在中小学落地生根,学校都制定了一系列制度和措施以贯彻“双减”政策。初中是学生成长发展的重要阶段,不仅要学习理论知识,还要提高综合素质,所以作业的设计不仅要体现对学生课堂知识的检验,还要有效培养和锻炼学生的各项技能,进而帮助学生成长为适应时代发展要求的高素质、全面型人才。

案例教学在企业管理课程中应用的思考

案例教学作为-种兴起于哈佛商学院的新型教学方式,正越来越受到广大教育工作者的高度关注,并已被列入了本国教学改革之中.本文分析了现阶段企业管理教学中存在的主要问题,问题产生的原因以及针对方法,包括“因生而定”,为老师开展相关知识培训班,多进行考察活动进行阐述。