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备课组——课程改革的重要阵地
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作者 马丽霞 《新课程学习》 2010年第12期27-27,共1页
备课组是学校教科研的基本单位,是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要基地,是加强教学管理、提高教学质量的最基本环节,与此同时,新课程改革关注教师的专业发展,教师专业发展也需要备课组共同体来促进,可见,备课组是... 备课组是学校教科研的基本单位,是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要基地,是加强教学管理、提高教学质量的最基本环节,与此同时,新课程改革关注教师的专业发展,教师专业发展也需要备课组共同体来促进,可见,备课组是课程改革的重要阵地。 展开更多
关键词 备课 备课全面 教师合作 学校管理
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巧心思,减负增效让低年级学生轻松愉快地学习
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作者 姚海荣 《学苑教育》 2011年第18期22-23,共2页
新课程改革对教师提出减负增效的要求,如何利用有限的课堂时间培养学生的各种素质能力便成为教师追求的目标。教师在教学中保护学生学习兴趣的同时还要培养学生良好的学习习惯,让课堂教学的每个环节活起来。
关键词 减负增效 保护兴趣 培养习惯 全面备课
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基于新课改背景下的高中生物有效教学策略研究 被引量:1
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作者 李琼 《中学生作文指导》 2019年第35期105-106,共2页
随着新课改的不断深入,以素质教育为核心的教育观给生物教学提出了新要求,学生不再只是学习生物基础知识和基本技能,而是需要加强核心素质的培养与良好学习习惯的形成,使学生综合能力得以不断的提升,并为学生的可持续发展提供良好的保障... 随着新课改的不断深入,以素质教育为核心的教育观给生物教学提出了新要求,学生不再只是学习生物基础知识和基本技能,而是需要加强核心素质的培养与良好学习习惯的形成,使学生综合能力得以不断的提升,并为学生的可持续发展提供良好的保障,因此,这一要求是教师越来越关注的话题,本文笔者从三个方面对生物有效教学进行分析与探究。 展开更多
关键词 高中生物 有效教学 全面备课 创设情境 信息技术
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走好教学四步 建构有效课堂
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作者 郑李平 《中华少年》 2019年第23期179-179,共1页
本文从分析语文课堂教学入手,阐述了构建灵活有效的语文课堂的四个途径——正确研读教材、全面备课、以生为本、培养合作意识,探讨了小学语文有效课堂教学的建构方法。
关键词 有效课堂 研读教材 全面备课 以生为本 合作意识
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