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印度全面扫盲教育运动及其借鉴意义
1
作者
任春荣
《中国农村教育》
2004年第5期40-42,共3页
我国的发展观正从狭义的GDP向人类发展指数(HDI)转变的过程中。人类发展指数是科学发展观的反映.它包含了人类发展基本方面的各个指标(预期寿命、教育水平和生活质量)。以此来衡量一个国家的发展成就,并分为高、中和低人类发展三个等...
我国的发展观正从狭义的GDP向人类发展指数(HDI)转变的过程中。人类发展指数是科学发展观的反映.它包含了人类发展基本方面的各个指标(预期寿命、教育水平和生活质量)。以此来衡量一个国家的发展成就,并分为高、中和低人类发展三个等级。在科学发展观的指导下,我国政府决定到2007年在中国全面实现基本扫除青壮年文盲。
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关键词
印度
全面扫盲教育运动
工作纲领
扫盲
合作组织
教材开发
脱盲标准
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职称材料
题名
印度全面扫盲教育运动及其借鉴意义
1
作者
任春荣
机构
中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心
出处
《中国农村教育》
2004年第5期40-42,共3页
文摘
我国的发展观正从狭义的GDP向人类发展指数(HDI)转变的过程中。人类发展指数是科学发展观的反映.它包含了人类发展基本方面的各个指标(预期寿命、教育水平和生活质量)。以此来衡量一个国家的发展成就,并分为高、中和低人类发展三个等级。在科学发展观的指导下,我国政府决定到2007年在中国全面实现基本扫除青壮年文盲。
关键词
印度
全面扫盲教育运动
工作纲领
扫盲
合作组织
教材开发
脱盲标准
分类号
G729.351 [文化科学—成人教育学]
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作者
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1
印度全面扫盲教育运动及其借鉴意义
任春荣
《中国农村教育》
2004
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