高校教学全面质量管理的探讨

本文主要介绍全面质量管理的涵义、全面质量管理如何在高校教学管理中的应用及全面质量管理对教学起到哪些作用。

新时期初中教学管理初探

在基础教育转轨的新形势下,构建实施素质教育的全面教学管理体系,具有较高的理论价值和现实意义。首先,它有助于树立科学的质量观、人才观、学生观、教师观和教学观;其次,它的建立,必然涉及到课程论、教学论、控制论和系统论几大范畴,这对完善素质教育的体系极具价值;再次,随着教学管理体系的建立,必然对教师的教学观念起正面导向作用,这有利于教师素质的全面提高,必然促进学生素质的全面提高。在充分认识教学管理意义上,笔者认为,教学管理是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的一个重要内容。笔者就教学管理的几个方面作些初步探讨。

高职高专院校全面管理体系的构建

文章分析了我国高职院校教学管理的现状,通过把经济学上的全面管理体系与高职院校的教学管理规律相结合,从教学管理的基本规律出发,构建高职教学全面管理体系。依据现代经济学管理思想,以高职院校学生需求为核心,提出决策系统、计划系统、实施系统和改进系统。