走向数字生态文明:一个马克思“人自由而全面的发展”的视角

数字生态文明是“数字化的绿色化”与“绿色化的数字化”相互融合的产物,属于生态文明范畴,是中国式现代化的重要组成部分。将数字生态文明置于中国式现代化视域下加以审视发现,建设数字生态文明的根本目的就是为了实现人自由而全面的发展。当前数字技术的应用存在失当,若不矫治,必然阻碍人自由而全面的发展。西方资本主义国家的数字实践使数字主体与生态环境之间产生对立、人们在数字技术崇拜中迷失主体意识、产生数据独裁并给环境治理带来诸多风险挑战。因此,建设数字生态文明必须矫治数字技术的应用失当,使数字主体与生态环境之间的对立得以消除、数字技术崇拜现象得以破解、数据独裁风险得以规制,最终推动数字生态文明建设朝着实现人自由而全面的发展前进。

不断实现人自由而全面的发展——中西现代化的比较政治学分析

不断为人自由而全面的发展创造条件,是中国式现代化发展的目标之一。西方现代化存在诸多弊端和不足,如两极分化、资本至上、急功近利、霸权霸道等。通过东西方现代化横向比较,多维度思考如何更好地实现人的现代化,以期为人类文明发展提供更好的参考和借鉴。

论马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合——以人自由而全面的发展为中心

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化的题中应有之义,两者的相结合,一方面可以让马克思主义“讲中国话”,让我们从本民族文化的视角对马克思主义有更加亲切生动而又准确深刻的认知与理解,从而使马克思主义内化于心、外化于行,真正融入自己的工作和学习生活中去;另一方面,可以助力中华优秀传统文化实现现代化的转化,承续中华文明,树立文化自信,润泽当代人的精神世界。马克思主义的终极目标是实现每一个人自由而全面的发展,而中华优秀传统文化当中亦有理想人格和崇高精神境界的追求,并且形成了丰富的修养理论,二者在这一点上有相通之处,可以互相借鉴、启发。

努力学习、研究、实践“全面的化学教育”理论——纪念戴安邦先生逝世5周年

“全面的化学教育”理论凝聚着中国化学教育工作者的集体智慧和心血 ,是具有中国特色、学科特点和时代特征的学科教育理论。本文介绍了戴安邦先生对“全面的化学教育”理论的贡献 ,并通过辑录我国化学教育工作者的有关论述介绍了这个理论的主要内容。作者认为 ,努力学习、研究和实践“全面的化学教育”理论 ,是提高化学教育质量、发展化学教育的需要。“全面的化学教育”理论还有待于进一步完善 ,还有许多工作要做 ,当前特别要注意以社会需要和化学教育功能为基础 ,树立新时代的化学教育使命观 ;以学生的发展为本 ,树立新的“基础”观 ;以学生为主体 。

“异化的人”、“全面的人”及人的全面发展

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出"异化的人"是资本主义私有制条件下人的存在形态,"全面的人"是未来理想社会中人的存在形态,人的发展要实现从资本主义社会"异化的人"向未来共产主义社会"全面的人"的转变。马克思关于人的发展理论对于指导当代中国的现代性构建有着重要的现实意义。在当代中国现代性构建的过程中,要以科学发展观为蓝本,不断消除使人发生异化的因素,努力实现人的全面发展。

马克思世界历史理论语境中的“人的自由而全面的发展”

对马克思人的发展三形态理论的深入解读,需从马克思世界历史理论语境探讨"人的自由而全面的发展"。这样,讨论的逻辑就应是先弄清马克思讨论"人的自由而全面的发展"的历史前提,研究马克思提出的人的三形态理论与"人的自由而全面的发展"的关系,从而为中国特色社会主义建设实践提供方法论上的意义。

深化全面的改革 增强人民获得感——学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神

＂获得感＂是对外部条件的一种心理体验的真实表达,习近平总书记第一次在中央深化改革领导小组第十次会议上提出的,迅速得到全国人民的普遍认同,成为人民群众表达分享改革开放成果的亲身体会。＂人民群众获得感＂,就是指广大人民群众在取得利益的时候,能感受到利益的所得与他们的努力息息相关,他们在获得利益的时候,能够体会到利益获得的喜乐心情。

美学视野下“全面的语文教材”略论

语文教育要在语文(语言、文章、文学)中达到塑造"求真""向善""崇美"的创造性的人才和"健全的人格"的理想目标,并有效进入"人的发展和完整性建构"的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下"全面的语文教材"的研究.它是语文教育理论建设的不可忽视的工作,也是语文教育研究的主要内容.但是长期以来,语文教材设置单一,或以"文章作品"为语文教材,或以"文学作品"为语文教材,而严重忽视"话语作品"为语文教材.作为"全面的语文教材"至少应包括美学视野下的话语作品的语言教材、文章作品的文章教材、文学作品的文学教材等三大类别.

社会主义市场经济下人的自由而全面的发展

建设有中国特色社会主义的市场经济 ,既要着眼于人民现实的物质文化需要 ,又要着眼于促进人民精神素质的提高 ,也就是要努力创造各种有利条件以促进人的全面而自由的发展。但是 ,市场经济也给人们带来不利影响 ,为了人的自由而全面的发展 ,应探求如何消除不利因素的途径。

从人的自由而全面的发展到科技与教育

马克思认为，人要自由而全面地发展，就要缩短工作时间；缩短工作时间，就要提高生产力。邓小平认为，提高生产力，就要高度重视科学技术这个第一生产力。要使科学技术结出丰硕成果，并迅速转化为现实生产力，就必须普及和提高教育，为科学技术成长造就一方沃土。

从“完整的人”到“全面的历史”

历史是人的历史,如何看待历史直接与对人的本质的界定有关。在马克思看来,人是"完整的人",这表现在人的需要是全面的、无限的需要,人的实践活动是各种活动方式存在的实践活动,人的社会关系是全面的社会关系。"完整的人"的界定决定了马克思所说的历史必然是全面的历史,因而历史发展也表现为全面的多级发展,但是,人的历史又不是杂乱无序的历史,而是一部统一的历史,其统一的基础在于人的实践活动。准确把握历史发展的这种全面的多级发展的性质,有利于我们认清精神动力在历史发展中的直接决定性。

“每个人的自由而全面的发展”与社会主义市场经济——对中国改革四十多年来内在逻辑的理论解读

"每个人的自由而全面的发展"是马克思恩格斯毕生追求的共产主义社会根本特征之一。从马克思恩格斯著作中廓清"每个人的自由而全面的发展"的理论逻辑,对当今世界社会主义运动具有重要理论与实践价值。在第三次科技革命影响下,一方面,作为中国改革最主要成果之一的社会主义市场经济,经过四十多年来的积累,其历史使命已经明显地转向为"每个人的自由而全面的发展"提供物质基础持续发力阶段。在这一阶段,中国改革不断解放和发展生产力,并在此基础上进行社会主义改革与实践,不断推进社会主义理论创新与实践进程,为未来迈向共产主义社会打下坚实基础。另一方面,在当今时代,人们的劳动方式逐渐从以体力劳动为主转向以脑力劳动为主,脑力劳动主导人类社会历史发展趋势明显,科技已经毋庸置疑地成为第一生产力。在这一阶段,中国改革不断解放和发展劳动力,鼓励最广大劳动者追求"每个人的自由而全面的发展",这客观上已经成为社会主义市场经济超越资本主义市场经济的必由之路,也客观上成为社会主义最终超越资本主义的必然选择。

全面的性教育课程对对提升澳门初中生性知识的成效

目的:了解澳门初中生性知识的现状及评估"全面的性教育"课程对提高澳门初中生性知识的成效。方法:本研究为类实验性研究,采用单纯随机抽样法,在全澳46所全日制正规教学学校中,抽取4所学校,然后选取4所学校初中一年级至初中三年级39个班的940名学生为研究对象。采用5学时"全面的性教育"课程进行干预,干预前后对所有学生进行问卷调查,干预后再以质性访谈方式进行资料收集。结果:(1)前测与后测分别为932名学生和931名学生,有效问卷回收率分别为99. 1%和99. 0%。前测男生518名(55. 9%)、女生409名(44. 1%),后测男生512名(55. 2%)、女生415名(44. 8%)。(2)参与者在青春期生理卫生、生殖与成孕、性传播疾病的预防及有关性的法例各题知识全部答对率,在实施干预后均较干预前有所提升。在法律方面,"在澳门堕胎是合法的"答对率的提升在所有知识题目中升幅最为显著,答对率从干预前的41. 3%(383/927)上升到干预后的70. 6%(655/928)。(3)受访者表示学习课程后,最有帮助的前3位分别是:更了解青春期的生理变化(91. 3%,840/920),性方面的法制(90. 6%)和心理变化(89. 9%)。结论:对初中生开展全面的性教育课程学习能够提高他们的性知识,其效果十分显著。

从异化到自由全面的发展——对人的存在状态发展之路的马克思主义解答

人类的生存状态,经历两个基本的阶段:异化状态和自由全面发展的状态。人类在进入自由全面发展的生存状态以前,历史必然地要经受异化的苦难。一方面想要通过市场经济发展生产力(实际上也就是为最终消灭异化创造历史条件),另一方面又不想要市场经济的发展必然造成的人的存在的异化状态,以为在市场经济的条件下可以实现人的自由全面的发展。这只能是一些人头脑中的美好愿望,是自欺欺人的幻想。无论是异化状态还是自由全面发展的状态,都是历史的产物,是由人类生活的具体历史条件规定的。在考察人类生存状态的历史发展时,必须反对人道主义的历史观而坚持唯物主义的历史观。

建筑设计中如何真正落实全面的建筑节能观

当前,世界范围内的能源供应日趋紧张。我国建筑能耗在能源总消耗量中占很大比重,建筑行业全面节能势在必行,而建筑设计是其中一个很重要的环节。建筑设计应结合当地的地理环境、气候条件,按照国家的节能政策和节能标准的规定,在传统民居中吸取营养,充分地利用地方材料,从建筑的整体及外部环境、单体设计、围护结构的整体及细部构造设计等方面全方位进行节能设计。

一种全面的信息安全管理方案的设计

文章提出了一个全面的信息安全管理方案。从社会环境、商业、组织和个人的角度思考了电子商务的信息安全问题。提供了一个通用模型及模型中各组件功能,并通过实际工作经验重新进行分析得出了一种较为合理的设计。以此来降低各企业、组织在电子商务运营中网络安全隐患。

论中法两国全面的战略伙伴关系

Entre la Chine et la France, il existe beaucoup d′intérêts communs et on se complète réciproquement dans l′économie et dans le commerce. Actuellement la relation franco-chinoise est entrée dans une nouvelle étape et la coopération bilatérale des deux pays se développe non seulement dans les domaines économique, technique, politique, diplomatique, militaire, mais encore dans de nouveaux domaines tels que la culture, l′éducation, l′environnement, la médecine ainsi que l′exploitation et l′utilisation en vue de la paix dans l′espace externe.

环境保护的道德支点:“全面的人”

以人类为中心、生物为中心及环境为中心之间并不相互否定。放弃人类中心主义并不能帮助生态伦理学为环境保护找到一个坚硬的道德支点。环境保护的道德支点只能在人类自身上造出,这就是"全面的人"。

论中法两国全面的战略伙伴关系

法国是第一个同中国建立外交关系的西方大国。中法自1964年建交以来，两国关系已进入了“不惑”之年。四十多年来，两国关系虽然有过波折，但总体是在稳定地向前发展，特别是1997年中法两国领导人签署联合声明，宣布建立“全面伙伴关系”以来，中法在各个领域进行了实实在在的合作。2004年初胡锦涛主席的法国之行成果显著，“中法全面伙伴关系”迅速升格为“中法全面战略伙伴关系”，在这一框架下，中法就双方享有共识的领域进行了更加频繁的交流。近些年来，中法关系在国际政治、经济和文化等方面都得到了长足的发展。