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提高工科大学思想政治理论课教师语言能力的有效途径
1
作者
王舒
《吉林建筑工程学院学报》
CAS
2011年第4期94-96,共3页
思想政治理论课教师是工科大学生健康成长的指导者和引路人,教师的语言是自身整体素质的外在表现,是制约教学效果的重要因素.我们要卓有成效地增强思想政治教育工作的凝聚力、吸引力、说服力,必须深入探讨教学实践中的高效提问、全面聆...
思想政治理论课教师是工科大学生健康成长的指导者和引路人,教师的语言是自身整体素质的外在表现,是制约教学效果的重要因素.我们要卓有成效地增强思想政治教育工作的凝聚力、吸引力、说服力,必须深入探讨教学实践中的高效提问、全面聆听及批评艺术等关键问题.
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关键词
工科大学思想政治教育
高效提问
全面聆听
批评艺术
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题名
提高工科大学思想政治理论课教师语言能力的有效途径
1
作者
王舒
机构
吉林建筑工程学院思想政治理论教研部
出处
《吉林建筑工程学院学报》
CAS
2011年第4期94-96,共3页
基金
吉林建筑工程学院教研项目(XJY2009065)
文摘
思想政治理论课教师是工科大学生健康成长的指导者和引路人,教师的语言是自身整体素质的外在表现,是制约教学效果的重要因素.我们要卓有成效地增强思想政治教育工作的凝聚力、吸引力、说服力,必须深入探讨教学实践中的高效提问、全面聆听及批评艺术等关键问题.
关键词
工科大学思想政治教育
高效提问
全面聆听
批评艺术
Keywords
ideological and political education of technological university
effective questioning
comprehensive listening
criticism arts
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
提高工科大学思想政治理论课教师语言能力的有效途径
王舒
《吉林建筑工程学院学报》
CAS
2011
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