在高等学校管理中引入“全面质量管理”模式的探讨

“全面质量管理”是在高层管理的领导及参与下 ,通过全体员工积极努力 ,不断改进产品和服务 ,从而提高竞争力的一种管理思想及模式 .通过介绍“全面质理管理”的内容 ,探讨高校办学与企业经营之间的共性 ,提出在高校管理中应引入“全面质理管理”

高校应积极引入“全面质量管理”模式

在 2 1世纪全球化背景下 ,经济增长的质量意识向教育领域全面扩展。在高等教育管理中引入“全面质量管理”模式必须提上议事日程。结合高校的具体实际 ,树立全面质量管理观 ,制订全面质量管理的执行标准 ,进一步处理好规模与质量、外延和内涵建设的关系 ,积极。

浅谈“全面质量管理”在大中型啤酒企业的应用

21世纪是质量世纪。质量问题是经济发展的战略问题，提高质量是提高经济效益和竞争力的根本之策。对质量的管理工作在经过“质量检验”、“统计质量控制”阶些企业中的段后，现在已发展到＂全面质量管理＂这一崭新阶段。＂全面质量管理＂模式在国内外一应用结果表明，它能够充分调动全体人员参与管理工作的积极性，发挥管理的合力，最大程度地发挥管理的效能，产生巨大的经济效益。那么，“全面质量管理”模式如何应用于大中型啤酒企业呢？本文拟对此问题做一探讨。

基于课程思政的“全面质量管理”课程教学模式探索

结合课程思政这一新型教学特点,合理选择“全面质量管理”课程思政章节教学内容、提出课程思政立体资料库建设思路.将制造业典型质量案例与课程知识内容有机融合,以期实现巩固专业知识、强化专业课程教学,达到“立德树人”的培养目标.

在循序渐进中,实现市场监管的“全面质量管理”

《中国市场监管研究》：刘玉亭副局长在全国工商和市场监管部门企业监管工作会议上的讲话中。着重谈了市场监管新的体系、机制和监管方式。在您看来，体系、机制和方式的新变化。对于我们的市场监管现代化有着怎样的意义？

“全面质量管理”理念引入高职院校教学质量监控与评价体系的探讨

在对教学质量和教学质量监控与评价体系内涵诠释的基础上，对构建高职院校教学质量监控与评价体系的必要性进行阐述，并提出构建的设想，即转变高职教育质量观；由目标体系、组织体系、制度体系、方法体系和评价体系纽成的教学质量监控与评价体系；完善体系的关键问题。

“全面质量管理”视阈下聋人大学生职业辅导体系探究

"全面质量管理"理论应用于聋人大学生职业辅导体系是一种较新的提法。结合聋人大学生的特质、国家政策、特教高校资源提出"一前置、二结合、三聚力"的全员参与职业辅导体系,创新聋人大学生的职业辅导工作思路,提升聋生创新思想和创新能力,增强聋生的社会适应能力,为培育高层次应用型聋人大学生奠定基础。

论“全面质量管理”在图书管理工作中的应用

“全面质量管理”是工业发展中的一门现代化管理科学,其理论、观点与方法适用于各行各业,本文结合图书馆工作实际,阐述了“全面质量管理”在图书馆工作中的运行机制与执行情况,为提高图书馆工作质量和服务质量,作了有益的探讨。

TQM是TQC的发展阶段吗?——关于“全面质量管理”称谓的诌议

我国早在1978年便从日本引入Total Quality Control(简称TQC),中文译文为"全面质量管理"。从那时起,TQC便深入人心。若干年后国内外的一些专家学者在讲学时提到Total Quality Management(简称TQM),中文译文也称"全面质量管理"。TQC与TQM并无本质区别,正如中国质量协会在所编《全面质量管理基本知识》第二次修订本一书中所指出的:"对全面质量管理的称呼,各国有所不同,例如,有称它为CNQC的,也有称它为TQM的等等,称呼不同,但其实质内容是相同的"。因此,当前在石油工业企业界和理论界,不要拘泥于TQC与TQM在称谓上的演变,应坚持全面质量管理(TQC)的基本原理不动摇,若遇来自国外资料和专家讲学中所提TQM时,在理解上应视为TQC或TQC的创新与发展,不能视其为"TQM阶段",而人为地把它与TQC完全地分离开来。

运用“全面质量管理”提高质检机构工作水平

“全面质量管理”（T0tal quality control, TQC）是在20世纪60年代初由美国通用电器公司质量管理部部长费根堡姆首先提出来的。

“全面质量管理”学习要点简介

设计部门是一种多学科、多工种紧密联系配合,从事现代化大生产的知识密集型企业,其产品的质量特性十分复杂,既包含技术经济方面的特性,又包含社会与心理方面的特性,尤其勘察设计是工程建设的灵魂,既关系到国家基本建设的效益,也关系到人民生命财产的安全,工程设计的优劣对基本建设在提高质量和降低消耗方面起龙头和核心作用,对我国四化建设的成败关系极大。为此,国家计委设计局最近作出决定,要在全国各设计部门有计划地逐步推行全面质量管理。

质量检验报告中的“全面质量管理”

质量检验报告是质量检验机构的对外＂产品＂,也是质检机构的对外＂窗口＂,是质检机构综合实力的集中体现。质检报告作为质检机构生产的＂产品＂,是质检机构人员素质、技术水平、管理水平、检验能力和工作质量的集中体现,其有严格的生产程序和步骤,通过＂产品＂生产的流程管理,可进一步促进质量提升。全面质量管理相关要求全面质量管理是对一个组织进行管理的途径之一。

关于对医学生在实习阶段进行“全面质量管理”的探索

全面质量管理是企业管理中的一个重要方法。这个理论可以在教育管理中应用吗。一、对教育对象实施全面质量管理的逻辑前提 l、根据马克思“两种生产”的理论,物的生产和人的生产都有一个质量问题。高校作为人才生产的“社会工厂”,其“产品”也有一定的质量要求。大学生质量主要取决于两个质量因素:一是入校前质量。

一家区县级医院“全面质量管理”转型记

由三级质控模式建立到品管圈深入医院管理各环节，再到上马“全员、全院、全过程”的质量管理体系，云南昆钢医院（又名“昆明市第四人民医院”）的经历，可为广大区县级医院质控管理升级的典型路径。

企业的“全面质量管理”与“以质量管理为纲”

论述了企业不以质量管理为纲，“全面质量管理”绝不会“全面”。面对新世纪对质量的筛选，企业必须以质量管理为“纲”。其中最关重要的是企业主要负责人怎么想，怎么作。

国家认监委组织召开“认证认可助推全面质量管理”专题研讨会

为深入贯彻落实党中央、国务院关于深入开展质量提升行动．加强全面质量管理的部署要求。8月16日上午。国家认证认可监督管理委员会组织召开“认证认可助推全面质量管理”专题研讨会。董乐群副主任主持会议并做总结讲话。

纺织服装品牌:推行“全面质量管理”之路

10月17至18日,由纺织信息中心、中国纺织工业协会检测中心主办,旭荣集团协办的第三届"2011全国纺织服装企业质量管理和实验室建设论坛"在江苏常州顺利召开。在本次论坛上,中国纺织工业协会副会长张莉、东道主常州市人民政府副市长高清、中国纺织信息中心副主任、中国纺织工业协会检测中心主任伏广伟、工信部科技司副局长周健等受邀出席,重点探讨了如何建立符合市场需求的质量管理模式、质量监控体系和企业标准体系,交流实验室管理体系建设经验,以期推动行业品牌建设等一系列问题。

基于全面质量管理理论的临床专科能力建设实践

临床专科能力建设是优质医疗资源扩容的基础。以全面质量管理理论的六要素为框架,从人才队伍建设(人)、设备耗材管理(机和料)、制度流程管理(法)、医院文化建设(环)、质量控制和系统评价(测)等6个方面阐述了临床专科能力建设的主要做法。实践后,临床专科能力持续提升,并提高了优质医疗服务可及性。还需进一步整合各类资源,注重分院区专科能力建设,促进专科同质化发展。