新英语专业八级考试听力理解文本的语料库分析

基于自建语料库从文本话题、词汇难度、听力语速、会话问题类型四个方面,对2015年改革之后的新英语专业八级考试听力理解的文本进行验证分析。研究结果表明文本话题未超出《调整说明》所规定的范围,文本材料平均难度处于标准和较难的等级内,语速比较理想,会话题型多样,考查相对全面。然而也存在讲座话题较为单一、文本篇幅和难度不平衡等不足。基于此,专八听力理解试题命制需要适当丰富讲座部分话题内容,适当控制文本篇幅和难度,运用语料库辅助命题等建议。

分析省属本科院校英语专业八级考试翻译部分存在的问题与不足

省属本科院校英语专业八级考试翻译部分成绩普遍低于全国平均分数线,文章通过调查研究分析了学生翻译成绩低下的原因主要是英语的基础能力低下,双语表达能力欠缺,语篇意识较差,以及不良的学习习惯导致英文背景知识匮乏等。

英语专八短文改错题型的测试学效度研究

本文采用定量研究来分析2006年到2013年近八年的英语专八短文改错题型的效度。统计表明专八短文改错题有一定的表面效度,但是因为它的题型大部分停留在语法词汇层面的考查上,而语义的辨识和语境理解考查还欠缺,因此,短文内容效度不高,没有充分发挥一篇完整短文的作用。

句子翻译技巧在专八翻译考试中的运用

翻译题的得分对于专八考试起着非常重要的作用。本文全面分析了句子翻译技巧在专八考试中的运用,希望对于英语专业本科学生专八考试中翻译题目的准备能有所指导和启发。

英语专业八级改错问题分析及应对策略

英语专业八级改错的错误类型主要涉及词法错误、语法错误、句法错误、搭配错误和逻辑错误。因此以历年专八改错真题为例,划分和剖析错误类型,总结出"十二字改错法"应对策略,旨在帮助考生提高语言运用能力,掌握解题技巧。

2010年英语专业八级考试“英译汉”典型问题剖析——《城堡》的表现主义解读

结合具体案例,全面系统地剖析了2010年英语专业八级考试"英译汉"中所存在典型问题,并在此基础上,结合作者翻译教学与实践的经验,提出多读原典、双语比较、勤加练习、多读中文作品等意见和建议。

浅谈英语专业八级汉译英的遣词

汉译英部分是英语专业八级考试中尤为重要的一个环节，旨在对专业考生的英语语言应用能力进行综合性的考查。本文将针对历年来八级考试汉译英真题，基于利奇的词义七分法理论，从遣词即词语的选择入手，分析考生在汉译英部分的错误根源并提出相应的策略，继而有效地提高其翻译水平。

基于混合式学习理论的专八辅导模式实证研究

基于混合式学习理论,本研究首先构建并实践了融合传统课堂与QQ通讯软件的英语专业八级考试辅导模式;然后,通过问卷、访谈和测试的研究方法调查该模式的实践效果。研究结果表明,模式有助于提高学生听读写译能力和专八考试成绩,得到了大部分学生的认可。最后,提出一些改进意见,供兄弟院校专八辅导借鉴。

预制语块输入与专八写作关系实证研究

预制语块在语言的生成和理解中发挥着重要的作用。预制语块输入能够提高学生的写作水平,而且比传统的背诵式语言输入更有效。所以,外语教学和学习中在强调语法规则的同时也可加强预制语块输入,将两者有效结合起来促进学生语言能力的综合发展和提高。

英语专八写作题型的测试学效度研究

本文对2009年至2013年这五年来的专八写作测试的效度进行了分析,指出基于专八写作测试的效度,专八写作测试有规律可循,并在此基础上给英语专八被试者提出了一些建议。

全国俄语八级专业水平测试俄译汉翻译中常用翻译技巧

全国俄语八级专业水平测试是俄语专业的权威测试,本文分为新旧考试大纲对比、简析,历年翻译试题内容,俄译汉常用翻译技巧,结语四个部分。文章中着重分析、总结了俄译汉常用的翻译技巧,旨在帮助广大考生解决部分在俄译汉翻译中遇到的问题。

英语专八“听力填空”教学中听力思维能力的培养和运用

听力理解是一个听与辨结合交融的过程,即在听音的同时要理解意思,不仅要对语音、词汇及语法进行感知识别,更要学会思考和辨析以真正地整合和理解听力内容。本文重点讨论专八听力填空教学中听力思维能力,尤其是记忆,分析和联想思维能力的培养和运用,从而达到提高学生听力理解能力的目的。

专八与雅思考试阅读部分对比研究

英语专业八级和雅思考试都是国内较有影响的两种英语测试。本文从对阅读文本特点的分析和对阅读问题特点的分析两个方面,对两者阅读测试的不同特点进行了比较分析。对比文本分别为2006-2009英语专业八级考试真题和剑桥雅思考试全真试题7中的阅读理解题各四分,共八份试题,二十八篇阅读文本。对比结果发现两者在文本形式、文本长度、文本主题、阅读题型及题型数量方面存在不同,同时本文还对今后的英语专业八级阅读命题提出一些改进建议。

从人际功能角度分析英语专业八级阅读策略

本文根据系统功能语法的人际功能理论,从语气、情态和评价三方面对英语专业八级阅读语篇进行人际功能分析,认为该理论在专业八级阅读考试具有实用性,有助于参试者提高阅读速度和答题准确率。

英语专八考试对独立学院英语专业教学的反拨效应

随着独立学院这一新的办学形式不断发展,其人才培养的模式、教学质量与效果受到了极大的关注。英语专业八级考试作为教学检查类的考试自实施以来,对于全国各高校的影响不断扩大。而测试对于教与学都起重要的推动作用,有着不容忽视的影响。该文基于独立学院英语专业的学生特点及教学现状,分析了英语专业八级考试对其教学的反拨效应。

近8年英语专业八级短文改错内容效度分析

从篇长、阅读易读度并结合CLEC语料库对TEM8的错误类型进行了研究,然后在BNC语料库中检测部分搭配类的错误的代表性。结果表明,TEM8短文改错整体内容效度较高,但是也有需要改进的地方。

主述位和信息结构理论在专八微型讲座听力理解的应用

主述位和信息结构是语篇功能中的重要一环,在英语听力教学中,对分析英语听力语篇的信息组织起着至关重要的作用。该文以2012年英语专业八级考试听力部分的mini-lecture听力文本为例,结合主述位理论,分析其对解题的有益启示,体现了其对英语听力理解的实用价值。

论《高级英语》对英语专业学生专八考试翻译与写作能力的提升作用

《高级英语》是英语专业高年级学生的一门必修课，英语翻译及英语写作是其需要掌握的非常重要的基本技能，同时也是英语专八考试的重要组成部分，但很多学生在专八翻译和写作两方面的得分普遍较低。本文先从词汇量、思维方式、内容结构等方面，简要分析了学生在专八考试翻译和写作部分得分较低的原因，然后结合《高级英语》教材，从词汇、句子结构、修辞手法等方面，探讨了《高级英语》对英语专业学生专八考试翻译和写作能力的提升作用。

新媒体下大学英语教育教学的途径分析——以专四、专八、雅思、托福为例

文章将从新媒体行业的线上英语教育与传统英语教育的现状进行对比,结合新媒体技术的特点从项目的优劣势以及未来前景等方面进行介绍.同时为了提高新媒体技术在大学英语教学中的应用水平,文章提出了相应的案例来介绍如何在大学英语教学中采用多种新媒体技术,具有一定的参考价值.

英语专业八级语篇分析阅读对《高级英语》教学的反驳作用

英语阅读不仅是语言的重要输入途径，在听、说、读、写、译五项技能中占有重要地位，也是专八考试中的考察重点技能之一。如何在有限的教学时间内，提高阅读理解能力进而促进各项专业技能、全面提高英语运用能力，提高专八考试阅读理解部分分数是英语专业高年级阶段亟待解决的问题。本文将就学生在专八考试阅读理解部分存在的问题进行探讨，在《高级英语》课程教学中采用语篇分析教学模式，培养语篇分析能力和批判性思维能力，提高整体阅读能力。