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强化“八个抓手”,促进专业成长
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作者 杨玉华 《课堂内外(小学教研)》 2022年第3期127-129,共3页
教师的专业成长,关系着学校的进步与发展。加快教师专业成长的速度,必须引起学校的高度重视。学校借鉴他人经验,依托校本研修,结合学校实际,探索出一条适合教师前行的有效培养路径。具体表现为强化“八个抓手”,即抓教师的思政学习、集... 教师的专业成长,关系着学校的进步与发展。加快教师专业成长的速度,必须引起学校的高度重视。学校借鉴他人经验,依托校本研修,结合学校实际,探索出一条适合教师前行的有效培养路径。具体表现为强化“八个抓手”,即抓教师的思政学习、集体备课、观课议课、推门听课、研课赛课、名师引领、“请进来、走出去”、读书分享。这些活动的实施能够提升教师的专业知识、专业能力,培养教师的专业精神、专业素养,最后形成一支“术业有专攻”“理论有专长”的专家型教师队伍。 展开更多
关键词 校本研修 八个抓手 专业成长
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浅议基层党建工作的“八抓”
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作者 李奕颖 《新丝路(下旬)》 2019年第14期56-57,共2页
党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。基层各级党委特别是县乡两级党委要坚持把党建工作作为一把手工程来抓,抓实抓好八项工作,全面推进基层组织建设工作。
关键词 基层堡垒 党建工作 八个抓手
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