关于八婺先烈信仰之源的文化考究

金华历经两千多年的发展,孕育出了璀璨的八婺文化。自宋朝以后,北学南渐,金华成为了南宋思想文化的聚集地,并涌现出一大批思想家、哲学家。婺学作为八婺文化的核心,其内涵丰富、个性突出,蕴含着事功之学、创新之道、实践之行、修身之理,是中国近现代八婺先烈的信仰之源泉。当下正是浙中崛起的关键时期,因此,重点梳理八婺文化的发展源泉,应基于文化演进,分析八婺文化对先烈起到的作用机制,为承前启后地建设八婺大地提供参考与借鉴。

八婺文化与浙中崛起

2000多年的悠久历史孕育了金华璀璨的八婺文化。八婺文化内涵丰富，个性突出，具有鲜明的结构体系和地域特色。八婺文化的传承与发展，为浙中崛起提供了强大的推动力。在新的历史时期，要更好的传承和发展八婺文化，推动金华经济社会的科学发展，推动浙中加快崛起。

共生理论视角下民俗体育与区域文化的融合发展研究——以八婺地区为例

采用文献资料、个案研究等研究方法,以共生理论为理论基础,辩证分析了八婺民俗体育与区域文化的共生关系和两者的融合发展路径。研究发现:八婺地区民俗体育与区域文化存在较好的共生关系。民俗体育与区域文化融合发展的路径为:促进共生单元的能量生成与供给;生成运行高效的共生机制;构筑连续共生、互惠共生的理想模式;培育融合发展的优良环境。

八婺红色家书融入地方高校“五航”思政教育体系的实践研究

八婺红色家书是金华地区红色文化史料的重要组成,其精神实质集中体现为舍生忘死的家国情怀、信仰如饴的赤诚初心、清正严明的治家之风和信义和美的品行作风,具有重现八婺红色记忆、强化道德榜样引领、筑牢理想信念根基与指引共建图强之路等育人价值,是地方高校开展思政教育的宝贵资源。然而,在融入过程中存在课堂融入浅层化、实践项目同质化、组织育人形式化、红色网媒边缘化和文化渗透空心化等“五化”问题。高校应以“三全育人”与“十大育人体系”为基础,积极探索课程导航、实践启航、组织护航、网络领航和文化远航的“五航”思政教育体系,促进八婺红色家书与思政教育深度融合,打造地方红色文化育人高地。

婺商文化的特色与八婺商业

婺商文化是金华、义乌、永康、东阳、兰溪等八婺人民在工商流通过程中所铸就的一种特殊文化现象。婺商文化以义乌拨浪鼓文化、永康五金文化、东阳百工文化和兰溪丹药文化为代表,具有深厚的传统底蕴和鲜明的技艺性、创新性、开放性特色,并对八婺商业的形成和发展产生了重要的影响,产生了"义乌一面鼓、永康一只炉、东阳一把斧、兰溪一剂药"等具有地方特色的工商业行业。

八婺好家风融入高职院校思政理论课路径研究

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,挖掘地方优秀家风文化,将优秀家风文化融入思政理论课中,有利于丰富思政理论课教学内容,拓展思政理论课的实践教学方式,是有利于思想理论课教学目标实现的有益探索。

彰显“八婺特色”的婺州中医药文化馆设计与实践

中医药文化馆建设能够促进文化自信,带动中医药文化产业发展。金华市婺州中医药文化馆立足于浙江金华地区深厚的中医药文化背景和传承,在有限的场馆营造中医药氛围,以“展示+体验”设计功能定位,在展示中彰显“八婺特色”。通过开发“游养产品”和中医适宜技术体验活动,把传统中医药文化转化成看得见、摸得着的获得性体验,让老百姓切实体会我市历史悠久、底蕴深厚的中医药文化内涵,提升群众健康素养和文化认同。