高职艺术院校舞蹈表演八年制学生管理初探——以云南文化艺术职业学院为例

随着社会发展需要,云南文化艺术职业学院舞蹈表演专业进行了八年制教育的尝试。这种教育模式具有专业人才培养优势,但由于实行中高职相衔接的教育,有别于其他普通职业教育,具有学生年龄小、学制长、专业特殊的特点,对学生管理提出了全新要求。针对云南文化艺术职业学院学生管理的特点与存在的问题,着重从情感疏导、教学管理、创优校内外环境等方面进行探索与思考,以促进高职舞蹈艺术类专业学生健康成长。