浅谈提高新市民子女“八礼”养成教育的策略

小学阶段的学生是文明礼仪养成的关键时期,良好行为习惯都在这一阶段养成,因此小学生文明礼仪教育应该得到足够的重视。文章通过尝试营造文化氛围、教师率先垂范、丰富主题活动,以及利用多种资源等方面的策略,努力提高新市民子女＂八礼＂的养成教育。

文明花盛开,花香满校园-浅谈小学生实施“八礼四仪”教育的策略与思考

少年如天性,习惯如自然.少年儿童正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段,是进行“八礼四仪”教育的最佳时机.在日常教育教学工作中,我们对小学生“八礼四仪”的教育策略进行了初步探索和实施,从“学”“练”“演”“评”这四方面狠抓落实.

实施“八礼四仪”教育策略的初步探索

针对存在小学生不良品质的现状,对其进行文明礼仪的教育迫在眉睫。笔者所在学校对小学生＂八礼四仪＂教育策略进行了初步探索,提出了礼仪教育课程化、无声化、常态化、实践化、白热化。

分析小学德育教学中“八礼四仪”的作用

小学生正处于身心迅速发展的时期,这个阶段的学生具有很强的可塑性,然而当前很多家庭中都是一个孩子,这就使得学生容易养成一些不良习惯,进而出现一些不良行为,如挑食、耍脾气、不节俭、自私等,这就需要强化对小学生的文明礼仪教育,让学生能够逐渐养成良好的习惯。鉴于此,该文分析了小学德育教学中“八礼四仪”的作用,并提出落实“八礼四仪”培养的有效措施。

在幼儿园实施“八礼”教育的实践研究

在日常教育工作中,我们发现许多幼儿以自我为中心,缺乏与人谦让、合作、关心、尊重、体谅别人的品质。而学前时期恰好是幼儿礼仪行为习惯养成的关键期,这一阶段的幼儿能够敏锐地抓住各种外界刺激信息。如果教师能够抓住这一重要时期对幼儿进行礼仪教育,将会收到事半功倍的教育效果。我园根据江苏省"八礼四仪"中的"八礼",分别运用文献法、调查法、观察法、案例法诊断并分析幼儿园生活礼仪教育中存在的问题,找出其影响因素,并在此基础上提出切实可行的对策。

立足“八礼”课程框架 打造“三幼佳礼”品牌--南宁市良庆区第三实验幼儿园办园理念

南宁市良庆区第三实验幼儿园(简称良庆三幼)以“礼文化”为主线规划幼儿园特色发展,确立了幼儿园整体发展的“八礼”框架,着力打造“三幼佳礼”品牌,引导幼儿、教师、家长逐渐成长为“三幼佳童”“三幼佳师”“三幼佳长”。良庆三幼以丰富的“礼文化”内涵,多姿多彩的“八礼”园本课程,为幼儿、教师、家长营造了“礼文化”学习、生活的平台。

礼训之花开满“园”——浅谈小学生“八礼四仪”素养的形成

正如俗语所言:“少成若天性,习惯成自然。”小学生的身心发展处在可塑造的阶段,是进行礼仪等德育教育的最佳时期。所以,这就要求学校自身应该重视德育工作,促使礼训之花开满“园”,培养小学生“八礼四仪”的素养,促使他们更加高效率的融入社会。对此,本文将深刻分析“八礼四仪”的基本内涵,从营造氛围、言传身教以及实践活动等多个角度出发,强化小学阶段的礼仪教育,培养小学生健康的人格魅力。

让“八礼之花”在游戏中绽放

江苏省如皋市如城健康幼儿园在课程游戏化建设的大潮中高度重视幼儿八礼教育,着重将幼儿的八礼教育渗透到游戏中。充分发挥幼儿的主动性,鼓励他们学会与人交往和相处过程中形成良好的学习品质,让＂八礼＂之花在游戏中绽放。

农村幼儿园“八礼”教育探微

要提升农村幼儿＂八礼＂素养,幼儿园及教师应从幼儿园实际出发,开展＂八礼＂教育实践研究,采取榜样示范法、环境熏陶法、游戏童谣法等方法开展幼儿礼仪教育,追求＂八礼＂教育成效的最优化,提高农村幼儿的文明礼仪素养。

幼儿“八礼四仪”教育的实践与思考

教师要尊重幼儿成长规律,提高"八礼四仪"教育效果,完成对幼儿人格的塑造。要建立规范,将"八礼四仪"教育融入课堂;接轨生活,将"八礼四仪"教育融入行动;注重创优评价,将"八礼四仪"教育融入教育管理制度。

幼儿园“八礼四仪”教育实践探索

＂八礼四仪＂是礼仪教育的主要内容,在幼儿园教育中启动礼仪教学实践活动,可以为幼儿教育带来重要启迪。在具体实践过程中,我们要利用多种教育手段,为幼儿营造＂八礼四仪＂教育环境,通过教师的言传身教和多种实践活动,全面培养幼儿利用素质,促进幼儿的健康成长。

农村小学学生八礼四仪实施现状分析及改进策略

作为培养和塑造良好品质道德的关键时期,农村小学的礼仪教育对学生今后的成长和发展起到至关重要的作用。在农村小学生接受基础教育的过程中,开展八礼四仪教学活动,可以帮助学生形成良好的文明礼仪习惯,成为品格高尚的社会公民。本文主要阐述了农村小学八礼四仪实施的现状,对实施过程中存在问题的原因进行了分析,并从不同角度出发,总结了相应的实施改进策略,以期更好地指导农村小学生礼仪教育工作的开展,提高礼仪教育质量。

八礼四仪,让孩子从优秀走向优雅

随着经济的增长和社会的进步,人们对孩子的关注和培养力度都空前提高,如何通过八礼四仪让孩子从优秀走向优雅是当今的主要课题,同时,想要让优雅成为时代的代名词,就需要从孩子开始培养,不断提高其综合素养和优雅的气质,同时,优秀只能说明孩子的成绩和个人业务水平相对较高,而人文素养方面相对欠缺,优雅是指更加关注孩子的精神世界和人文素养,它不仅要求学生有优秀的成绩,还期望孩子可以仪态优雅。言行优雅、情趣优雅,总之,通过对孩子的培养,使孩子的整体气质走向优雅,本文将主要分析怎样帮助孩子从优秀走向优雅。

幼儿园“八礼四仪”教育的实施策略研究

在幼儿园开展“八礼四仪”教育是江苏省围绕礼仪教育需求提出的策略与方式,它从幼儿生活过程中最普遍的活动及成长历程入手,使孩子们能够更好地形成礼仪意识,这既有助于幼儿的身心健康,同时也有助于传承中华优秀文化礼仪。

德育视角下“八礼”对大学生素质教育的提升

在大学校园里,诚信意识淡薄,敬师爱友欠缺,感恩包容缺乏,打架斗殴事件时有发生,通宵上网比比皆是,垃圾乱放经常为之,铺张浪费触目惊心,厌学旷课习以为常,等等,由于一系列不良的习惯为学生的思想品质和道德素养带来不利影响,为实现素质教育与立德树人发展目标增加了很大困难和挑战,在此基础上对大学生开展礼仪教育是至关重要的任务。引导学生学礼,知礼,行礼,使他们真正成为一个具有高尚品德和良好行为的人,文章认为“八礼”的践行可以引导学生的践礼养德,让高校真正实现教书育人的培养目标。

探讨“八礼四仪”在小学德育教学中的作用

'八礼四仪'能够约束学生的礼仪习惯,逐渐养成良好的道德品质,本文从营造良好的礼仪环境、提升教育常态性、优化学生思想品德素养三个方面对'八礼四仪'在小学德育教学中的作用进行了总结,并从构建规范制度、延伸德育课堂、提升教师专业素养三个方面对'八礼四仪'在小学德育教学中的应用策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。

《管子·五辅》篇经济思想对中国会计文化的贡献

《管子·五辅》篇提出了德有六兴,宽其政治;纤啬省用,以备饥馑;礼之经也,以导其民;耕农树艺,则财足用;审时举事,人民和辑等思想对中国会计文化建设的贡献在于流通财物、繁荣经济、勤俭节约、恭俭谦让、和谐安定、提高认识、事半功倍、权衡利弊、奋勇向前。

海门市通源小学

终身之计,莫如树人;育人之本,莫如铸魂。海门市通源小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守立德树人这一根本任务,强化核心价值观的有效引领,教育学生扣好人生第一粒扣子。学校以爱国主义为核心,培养新生命教育文化观照下的新儿童。德育部深入开展"我们的节日"、"八礼四仪"、志愿者活动、劳动教育、心理教育等德育系列活动。活动形式丰富多彩,卓有成效。学校多次被授予海门市未成年人思想道德建设工作先进集体、"八礼四仪"文明礼仪养成教育优秀学校、南通市红旗大队等光荣称号。

文明创建我出力

我的家乡淮安如火如荼地开展着“创建文明城市,共建美好家园”的活动。作为一名淮安的小市民,我虽然年龄还小,但也想要为此贡献自己的力量。星期六下午,我陪妈妈去王家营街道办同兴社区筹备文明城市创建活动。我们走进同兴社区,能看到很多醒目的宣传标语。“妈妈,你看,那儿有让人背诵社会主义核心价值观、八礼四仪的宣传标语呢!”我立刻胸有成竹地给妈妈大声背诵起来,妈妈不住地夸我。妈妈拿来抹布,开始帮忙打扫社区大厅,我心想:妈妈都忙起来了,我也不能落后啊!于是,我也拿起扫帚忙活起来。不一会儿,我们就忙完了。