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题名“左”的八种类型
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作者
陆安林
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机构
内蒙古大兴安岭林管局党校
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出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1993年第2期47-47,共1页
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文摘
从历史经验和现实情况看,“左”作为一种思想政治倾向、认识方法和观念形式在实际中有很多表现形态,择其要归类成型为: 1.唯书唯上型。典型的教条主义,不能处理好书本与实践的关系、领袖与群众的关系,认定真理只来自于书本,来自于上面。在改革开放中不能符合实际创造性地运用马列主义,而是以“坚持”为由,生搬硬套,搞一个模式一条道路,甚至把一些并不是社会主义本质的东西当作“原则”来固守。 2.经验主义型。小生产者惯有的思维方式。一个事物或一种理论一旦被接受,便在内心固定下来,形成经验和模式,以其当作正统,视其它为异端。把一时的东西看作永恒,把一事的经验看作绝对。今天,经验主义往往以“左”的面目出现。一些人用原有的经验和框框判断改革中的新事物,动辄以姓“资”姓“社”问罪,旧的东西太多,新的东西往往进不去。提倡“换脑筋”可谓意义重大。
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关键词
“左”
八种类型
经验主义
观念形式
经验和模式
上型
小生产者
认识方法
领袖
好书
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名西班牙青年的八种类型
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作者
弗朗西斯科.安德烈斯.奥里斯柯
张家哲
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出处
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1991年第Z1期103-105,共3页
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文摘
一、意象型(simbo isl tas): 这类人具有生活审美标准,喜欢与优秀的-企业家交往,甚于与优秀的艺术家交往。他们信仰自由,反对纪律与秩序,反对统一;拥护平等,反对等级;反对种族主义和权威。这些人活跃,具有冒险和探险意识;
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关键词
八种类型
性自由
权利平等
西班牙
审美标准
种族主义
意象型
企业家
信仰自由
青年
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分类号
C913.5
[经济管理]
D432.6
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名法国最低生活保障的八种类型
- 3
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作者
张慧君
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出处
《国外理论动态》
1998年第7期24-24,共1页
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文摘
法国最低生活保障的八种类型根据法国《经济问题》周刊总第2554期(1998年2月4日)提供的资料报道,法国最低生活保障共有下述八种类型(具体数字为1997年1月1日的执行标准)。一、“老人最低收入保障”(minimumvielesse):受益者为年龄...
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关键词
最低生活保障
月津贴
收入保障
八种类型
受益者
法国
发放对象
领取失业津贴
残疾人
年最高额
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分类号
D756.58
[政治法律—中外政治制度]
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题名图家决定对八种类型国有资产的管理进行改革试点
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出处
《中国集体工业》
1990年第4期3-3,共1页
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文摘
国家国有资产管理局拟对以下8种类型的国有资产探索有效、可行的管理方式。 1、国家垄断经营型国有资产,采取委托主管部门进行管理方式,拟选邮电部进行试点; 2、竞争经营型国有资产,准备采取授权管理方式,把国家计划单列的总公司。
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关键词
国有资产管理局
管理方式
国家垄断经营
竞争经营
主管部门
计划单列
加强管理
邮电部
八种类型
联营公司
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分类号
F12
[经济管理—世界经济]
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题名农民欢迎八种类型的村会计
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作者
姜息元
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机构
湖北谷城县农村经济学会
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出处
《财会通讯(上)》
1995年第2期62-62,共1页
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文摘
据谷城县农村会计管理部门的问卷调查,表明在计划经济向市场经济转轨时期,农民欢迎以下八种类型的村会计: 一是有为人民服务思想、带头致富的“领头会计”。90%的农民认为,有史以来农民胆小怕事,重“眼前利益”“小富即安”的倾向较严重。
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关键词
八种类型
农村会计
农民
为人民服务思想
经济转轨时期
问卷调查
谷城县
剩余劳动力
农村经济学会
善于交际
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分类号
F302.6
[经济管理—产业经济]
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题名小学数学教学设问的八种类型
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作者
许万明
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出处
《陕西教育(教学)》
1995年第5期20-21,共2页
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文摘
在小数教学中,教师向学生提出一个适当的问题,就好比交给了学生一把打开思维闸门的钥匙。要提出好的问题,教师必须根据教学内容和学生年龄特点,通盘考虑,反复推敲,精心设计。根据多年来的教学实践,我认为,常用的设问有八种类型,现简介如下,供参考。
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关键词
小学数学
教学设问
八种类型
发散思维
等腰三角形
逆向思维
教师提问
教学实践
教学内容
演绎推理方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学思维训练的八种类型
- 7
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作者
许万明
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出处
《陕西教育(教学)》
1994年第5期20-20,共1页
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文摘
《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》中指出:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行。”怎样在教学中,对小学生进行思维训练,我认为主要有以下八种类型。 一求异型 这是在同一来源中产生各种各样的为数众多的输出的分析性的思维形式,而教师可以引导学生从不同的方面探索问题的多种答案。如16-10,可以启发学生用不同的叙述方式表述这道算式。如①16减去10等于几?②16减去10还剩多少?③16与10的差是多少?④10与什么数的和是16?⑤16比10多多少?⑥10比16少多少?⑦16减去什么数等于10?⑧10加上什么数等于16?
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关键词
思维训练
小学数学
八种类型
思维形式
逻辑思维能力
数学教学大纲
叙述方式
九年制义务教育
教师
转化思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名我国经济重新界定为八种类型
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出处
《天然气技术与经济》
1998年第2期52-52,共1页
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文摘
国家统计局和国家工商行政管理局最近发布的《关于经济类型划分的暂行规定》,将我国经济分为以下八种类型:1.国有经济。指生产资料归国家所有的经济类型。2.集体经济。指生产资料归公民集体所有的经济类型。3.私营经济。指生产资料归公民私人所有,以雇佣劳动力为基础的经济类型。
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关键词
经济类型
八种类型
生产资料
类型划分
私营经济
国有经济
工商行政管理局
雇佣劳动力
集体经济
涉外经济
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分类号
F121
[经济管理—世界经济]
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题名主妇分八类 你属哪一种
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出处
《医学文选》
1997年第5期76-76,共1页
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文摘
对家庭主妇来说,看起来差不多都会做饭,洗衣服、带孩子。但是,如果仔细观察就会发现不单单如此。香港《东方日报》最近援引有关方面专家的一项研究指出,她们可分为以下八种类型: 累死型 家务一切自己干,即使是免烫衬衫,还要一件件地烫好才满意。 反判型 明知婆婆要来。
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关键词
八种类型
女权运动
仔细观察
有关方面
清洁剂
可思议
仔细阅读
学者型
整理好
免烫
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分类号
R
[医药卫生]
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题名汉语语音喻用类型梳理及有关问题探讨
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作者
曹德和
王卫兵
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机构
安徽大学文学院
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出处
《海南师范大学学报(社会科学版)》
2024年第4期100-109,共10页
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基金
安徽省哲学社会科学规划重点项目“汉语谐音的结构、功能以及文化认知研究”(AHSKZ2020D39)。
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文摘
为推进和深化方兴未艾的语音隐喻和语音转喻研究,在充分调查基础上对汉语语音喻用作了全面梳理,指出汉语语音喻用可以分为八种类型,即:语音隐喻独用型;语音转喻独用型;语音隐喻与语音转喻合用型;语音转喻与概念隐喻合用型;语音转喻与概念转喻合用型;动作隐喻与语音隐喻合用型;动作隐喻与语音转喻合用型;动作转喻与语音转喻合用型。同时就近年有关研究中突出存在的两个问题作了不无必要的探讨,指出谐音喻用的构成基础不是相似联想而是相关联想,不应归于语音隐喻而应归于语音转喻;谐音喻用中的谐体和本体不是起讫关系、常变关系、表里关系,而是手段-目的关系。
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关键词
汉语语音喻用
八种类型
谐音喻用的定性归类
谐体与本体的区分鉴别
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Keywords
Chinese phonetic metaphors
eight types
the qualitative classification of homophonic metaphors
the distinction and identification of the harmonic part and the tenor
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
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题名评介张德明的《语言风格学》
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作者
邸巨
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出处
《当代修辞学》
CSSCI
1994年第1期48-48,共1页
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文摘
1989年12月东北师大出版社出版了张德明同志的《语言风格学》,该书有以下几个特点: 一、既有继承,又有创新 刘勰在《文心雕龙》的《体性》篇中将作品风格分为八种类型:一曰典雅,二曰远奥,三曰精约,四曰显附,五曰繁缛,六曰壮丽,七曰新奇,八曰轻靡。张的《语言风格学》在前人的研究基础上,进一步丰富发展,把每一类型,作了相反的对比;一、简约、繁丰:捐表现的含量,词语的多少;二、含蓄、明快:指表现的曲直,词语的隐显;三、朴实,华丽:指表现的文采,词语的浓淡;四、庄严,幽默:指表现的气氛,词语的庄谐;五、文雅,通俗:指表现的深浅,词语的雅俗;六、谨严,疏放:指表现的态度,词语的严宽;七、刚健,柔婉:指表现的气象,词语的刚柔;八、平易。
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关键词
语言风格学
张德
词语
修辞风格
繁丰
《文心雕龙》
吕叔湘
八种类型
隐显
丰富发展
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分类号
G236
[文化科学]
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题名关于《ТОЛЪКО И…,ЧТО…》的句子结构
- 12
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作者
齐光先
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出处
《外语研究》
1987年第4期1-9,共9页
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文摘
现代俄语中,《ТОЛЪКОИ…,ЧТО…》这种句子结构使用得非常广泛,变化也十分繁多。例如:~~这种类型的句子是复合句,抑或是简单句?人们对这个问题的回答是有分歧的。
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关键词
句子结构
主从复合句
简单句
述谓
简单动词谓语
连词
补语
复杂化
现代俄语
八种类型
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分类号
H3
[语言文字]
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题名优良栽培介质—椰衣纤维
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出处
《世界热带农业信息》
1995年第6期17-17,共1页
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文摘
优良栽培介质—椰衣纤维椰子壳浸水数周后,纤维与髓质分离,生成椰衣纤维。浸泡于清水中生成的是褐纤维,浸泡于盐水中则生成白纤维。只有褐纤维的髓质部分才适宜用作园艺材料。椰衣纤维的物性与特定泥炭几乎一致,具有很高的空气与水分保持能力。泥炭分八种类型,各类型...
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关键词
椰衣纤维
栽培介质
泥炭
水分保持
分解程度
氮固定
掺和量
八种类型
白纤维
椰子壳
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分类号
S317
[农业科学—作物栽培与耕作技术]
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题名企业缘何怕“服务”?
- 14
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作者
晓园
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出处
《北京工商》
1995年第7期8-9,共2页
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文摘
随着我国改革开放和经济发展步伐的加快,企业的发展状况如何已成了各地最为关心、最为重视的一个问题。正因如此,各级党政部门及社会各界纷纷提出“为企业提供优质服务”的响亮口号。毫无疑问,由于不少方面的服务工作做得好,企业发展的阻力明显减小,工作效率不断提高,经济效益也日渐看好。但是,也有不少企业负责人提起服务,不但毫无兴趣,且面带惧色。企业缘何怕“服务”?前不久,笔者对有关企业进行了调查走访,将目前企业不欢迎或惧怕的所谓“服务”,归纳为以下八种类型: 一怕“决策服务”。对企业实行放权,各级政府已三令五申。
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关键词
企业负责人
经济效益
蹲点服务
发展状况
企业发展
决策服务
服务工作
工作效率
电视台
八种类型
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名浅析公文写作中的心理障碍
- 15
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作者
张炜
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机构
攀枝花大学工会
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出处
《攀枝花学院学报》
1998年第1期52-53,共2页
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文摘
公文质量的高低与文秘人员在公文写作中的心理活动也有密切关系、由于社会环境和客观条件的影响,公文写作中也会产生心理障碍。它大致有以下八种类型:“跳槽”心理;疲劳心理;定势心理;效仿心理;依赖心理;好恶心理;虚荣心理;自卑心理,以上八种心理障碍,都是影响公文写作的心理障碍.应予以消除。
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关键词
公文写作
心理障碍
八种类型
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
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题名类书的类型与编排
被引量:1
- 16
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作者
张春辉
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机构
清华大学图书馆
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出处
《文献》
1987年第2期266-273,共8页
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文摘
类型类书品种繁复,用途多样,有人将其粗分为百科性与专科性(或称综合性与专门性)两大类,实在难以揭示类书多种多样类型的全貌。今从读者使用的角度,按类书取材内容及其用途综合考虑,大体上为八种类型。
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关键词
类书
古今图书集成
太平御览
编排方法
八种类型
文献资料
综合性
册府元龟
文献价值
类目
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分类号
G256
[文化科学—图书馆学]
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题名婚姻八部
- 17
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作者
紫轩
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出处
《母婴世界》
2003年第2期73-73,共1页
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文摘
[一]婚姻如棋要想婚姻生活幸福美满,就要好好学习八个不同角色的棋子:将要言行一致,不两面三刀,这样相互才会信服。经营婚姻更是如此,要注意婚前与婚后,态度、感情始终抱元守一,生活质量要变,心态不能变:士要同舟共济,不失责推诿,夫妻俩对家庭都要有责任感。不论天灾人怨,都要死守阵地,不轻言放弃或投降,给子女安全感;象要大度谦和,不相互攻击,夫妻相同的爱好、兴趣虽好似一杯香醇扑鼻的美酒,但不同的理念、观点也无异是一道美味的拼盘佳肴。要有度量接受、理解、尊重、沟通,不固执己见,强求改变对方的念头;
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关键词
婚姻生活
生活质量
妻子
男性化妆品
路遥知马力
心理状态
责任感
安全感
家庭
八种类型
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分类号
C913.1
[经济管理]
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题名绘画教学中的心理辅导方法
被引量:1
- 18
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作者
朱春桃
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机构
温州师院第三初等教育学院
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出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第12期24-25,共2页
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文摘
绘画教学心理教育是一个动态发展的过程,教学中多个环节都是和学生的心理紧密联系的。教师实行心理教育,能动辅导学生,切实做到因材施教能使学生良好的心理得到发展,不良的心理得到矫正。据本人多年的心理教育的实践,结合学生绘画的过程和完成结果的情况。
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关键词
心理教育
绘画教学
培养学生
心理反应
不良心理
因材施教
作业
教育方法
动态发展
八种类型
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名藏语A‘BAB型的四音格
被引量:2
- 19
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作者
胡书津
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出处
《民族语文》
1986年第6期34-36,共3页
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文摘
四音格是汉藏语系诸语言的一种共同现象。也是藏语的一个重要构词形式,它们大体上可分为ABCD、ABAC、ABCB、ABCA、AABB、ABAB、ABCC和A‘BAB等八种类型。其中A‘BAB型,构造比较有特色。本文试对这一型式做一些分析,以就正于同行。 A‘BAB型四音格,我们把它叫做变韵重叠格。它是由形容词词根或动词词根,经过有规律的语音变化构成的。A是词根,A‘与A的声母、韵尾和声调相同,韵腹多为[a];
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关键词
四音格结构
词根
汉藏语系
形容词
格形式
辅音韵尾
语言
构词形式
三音节
八种类型
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名怎样回答“名词解释”
- 20
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作者
王立强
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出处
《历史教学问题》
1981年第1期51-52,58+67,共4页
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文摘
高考历史试题中,都有“简要解释历史名词”一项。从1952年开始设立这一考试项目以来,中间虽然有几年中断,但是1957年以后,基本上形成高考历史试题的一项专门栏目。1978年全国恢复统一命题,历史名词解释更被重视。
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关键词
名词
解释
历史试题
历史知识
历史事件
主要内容
八种类型
高考
回答
考试项目
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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