晚清教育家孙万春的八股文教学理论

晚清教育家孙万春在其《缙山书院文话》中建立起一套完整的八股文教学理论,以应对当时相对落后的教学条件与应试形势日趋严峻的教育环境。为能提高士子的基础素质,从而更好地应对科举考试的挑战,他建议学生在二十岁之前以程朱理学敦人品,培养格物穷理的思维习惯;以广博学识厚基础,培育积学立识的文化素养;以历代古文为根基,培植融汇古今的文章风范;以名家时文树标杆,培训灵活高明的应试技能。在具体的八股文教学当中,他引入方苞以辞、理、气为基点的观念体系,并重点发展了文气说,构建出以文气为核心的文章学思想体系。孙万春的教学理论还富有特色地建立了一套以学生为中心的学习方法论,注重培养学生勤奋苦读的品质,鼓励学生自主揣摩时文墨卷的精髓,并督促学生做好文章素材的考前积累。

八股文教学及其对当今语文教育的启示

八股文作为明清时期科举考试的考试内容,是一种应试文体,由于其功利性以及写作时诸多的限制性,从古至今多被用作贬义,遭到了许多的文人逸士的口诛笔伐,实际上,八股文作为一种文体本身并非绝对的不好,在某种程度上也对小说、散文等等其他文体起到了促进作用,但本文重点不在八股文在文学发展上的影响,而是着重于探究与总结八股文教育的特点以及对当代语文教育的启示。八股文教育的目标过于功利化可以说是众所周知的,但除了这一点之外,八股文教育还具有内容单一、训练有针对性、模式程序化、重视品德以及技能培养的特点。虽然距离八股文纵横的时代已经过去很久,通过对这些特点的分析,依旧可以得出对当今教育的启示,包括教育要弱化功利化、内容要均衡、要活用各种教学训练、过程要体系化、注重育文与育德相结合以及训练的作用。

大学英语写作教学——摆脱“八股文”困境

应试作文使得大学英语写作教学趋向于"八股文"教学;"八股文"教学存在着许多弊端;创新写作教学,提高写作教学是目前大学英语教学的一个重要方面。本文提出了情感因素培养,使用过程教学法,改进作文评核方法可以提高写作教学效果。