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略论当前中学文学教学的“八重八轻” 被引量:21
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作者 姚佩琅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第2期82-85,共4页
目前中学文学教学存在的诸多问题可以概括为"八重八轻",即重应试轻素养,重必修轻选修,重课内轻课外,重认知轻实践,重主旨轻意象,重言内轻言外,重单评轻比照,重结论轻讨论。文学教学不能急功近利,而应当让学生得到美的熏陶,让... 目前中学文学教学存在的诸多问题可以概括为"八重八轻",即重应试轻素养,重必修轻选修,重课内轻课外,重认知轻实践,重主旨轻意象,重言内轻言外,重单评轻比照,重结论轻讨论。文学教学不能急功近利,而应当让学生得到美的熏陶,让学生在文学鉴赏中提升文化品位,提高人文素养。 展开更多
关键词 中学 文学教学 八重八轻 文学鉴赏 文学审美能力 人文素养
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