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公众参与技术评价的发展与启示
1
作者
巩广丽
《教育研究与评论(课堂观察)》
2012年第5期5-10,共6页
公众参与技术评价,是解决现代社会中不确定、不平等的技术问题的一种新的互动式途径,它可以为受科技发展影响的社会参与者,包括利益群体、消费者和普通大众,以及专家和政策制订者,提供一个直接的、互动式的交流平台。技术教育关注...
公众参与技术评价,是解决现代社会中不确定、不平等的技术问题的一种新的互动式途径,它可以为受科技发展影响的社会参与者,包括利益群体、消费者和普通大众,以及专家和政策制订者,提供一个直接的、互动式的交流平台。技术教育关注培养学生的技术评价能力。引用公众参与技术评价的概念,通过介绍公众参与技术评价的过程与方法,以求对技术教育评价体系的建立有所启发。
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关键词
技术
评价
公众参与技术评价
技术
教育
技术
素养
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职称材料
题名
公众参与技术评价的发展与启示
1
作者
巩广丽
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2012年第5期5-10,共6页
文摘
公众参与技术评价,是解决现代社会中不确定、不平等的技术问题的一种新的互动式途径,它可以为受科技发展影响的社会参与者,包括利益群体、消费者和普通大众,以及专家和政策制订者,提供一个直接的、互动式的交流平台。技术教育关注培养学生的技术评价能力。引用公众参与技术评价的概念,通过介绍公众参与技术评价的过程与方法,以求对技术教育评价体系的建立有所启发。
关键词
技术
评价
公众参与技术评价
技术
教育
技术
素养
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
公众参与技术评价的发展与启示
巩广丽
《教育研究与评论(课堂观察)》
2012
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