公众号健康宣教结合家庭护理对支气管哮喘儿童认知能力、社会行为能力和父母心理状态的影响

目的探讨公众号健康宣教结合家庭护理对支气管哮喘儿童和父母的影响。方法将170例支气管哮喘患儿采用随机数表法分为观察组和对照组,每组85例。对照组均予以家庭护理,观察组在此基础上加用公众号健康宣教。比较两组哮喘控制状况,评估干预前和干预6月后患儿认知能力、社会行为能力、父母心理状态。结果①干预6个月后,观察组哮喘控制有效率高于对照组(P<0.05);②干预6月后,两组干预前后WMS-RC评分中相似性测验、图画填充测验和图形拼凑测验得分组间对比,差异均无统计学意义(P>0.05);两组数字广度测验得分均高于干预前(P<0.05),组间对比差异均无统计学意义(P>0.05);③干预6月后,两组CBCL评分中社会能力评分均高于干预前(P<0.05),患儿行为问题评分、患儿父母SDS、SAS评分均低于干预前(P<0.05),观察组变动幅度大于对照组(P<0.05)。结论公众号健康宣教结合家庭护理能改善支气管哮喘患儿哮喘控制状况、社会行为能力和其父母负面心理,但对认知能力影响不明显。

公众号健康宣教联合认知行为护理干预对冠心病患者健康行为及自我效能的影响

目的 探究公众号健康宣教联合认知行为护理干预对冠心病患者健康行为及自我效能的影响。方法 选取空军军医大学唐都医院心血管内科2020年1月至2021年12月收治的130例冠心病患者为研究对象,经随机数字表法将其分为对照组和观察组,各65例。对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上采用公众号健康宣教联合认知行为护理干预。比较两组健康行为遵医率、自我效能感量表(GSES)评分、自我管理评分及疾病掌握度。结果 观察组正确用药、科学饮食、良好习惯、坚持锻炼、按时复查各健康行为遵医率均高于对照组(P<0.05)。干预2周后,两组GSES评分和自我管理评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组疾病知识掌握程度优良率高于对照组(P<0.05)。结论 公众号健康宣教联合认知行为护理干预应用在冠心病患者中,可改善患者的健康行为,增强患者的自我效能感,提升患者的疾病认知程度。