家庭服务从业人员公众基础急救知识与技能掌握情况调查研究

目的综合调查佛山市家庭服务从业人员公众基础急救知识与技能掌握情况,评估其在日常生活所发生的意外事件中自救以及施救的本领,为在家庭、社区、中介人群中开展不同形式的培训提供科学的数据参考。方法选取在本地区2014年8月~2015年12月家庭服务机构、中介、社区中抽取家庭服务从业人员140人作为研究对象,140人中有4个不同层面的人群,主要包括老人和患者护理、婴幼儿看护、家庭保洁以及家庭烹饪。采取面对面问卷调查法并选拔在佛山市顺德区第一人民医院附属陈村医院的高等院校实习生作为调研员。采用SPSS 20.0统计学软件进行统计学分析140例调查对象(家庭服务机构、中介以及社区等家庭服务从业人员)的知识水平、卫生知识、食品安全知识及对突发事件的应对能力。结果在发生紧急情况时,4个不同层面的人群在正确呼救掌握度、知晓基础急救知识度、了解心肺复苏度、需求急救知识与技能度以及愿意接受急救技能专业培训度方面比较差异无统计学意义(P>0.05);4个不同层面的人群在在掌握简单急救工具使用度方面比较差异有统计学意义(P<0.05),4个不同层面的人群在掌握心肺复苏操作方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论佛山市家庭服务从业人员公众基础急救知识与技能掌握水平较低,需要加强公众急救意识,普及相关急救知识。

基于微信公众平台的移动微型学习

当前科学技术的不断发展,人们可以通过更方便的方式来获取学习资料,尤其是智能手机等移动设备的出现,让移动微型学习成为了现实。但是实际上移动微型学习还存在一些问题没有得到妥善解决。研究基于微信公众平台的移动微型学习实证研究,能够明确当前移动微型学习的趋势和改进的方向。本文当中以计算机应用基础公众平台作为实例,对于关注该平台的四百多名用户进行了调查与分析,从学习内容、学习特征等方面来进行统计。结果表明,微信公众平台本身所具有的优势在多个方面都有所体现,不同的用户之间也存在一定的差异性。希望通过本文的研究,能够给业界带来一定的启发与思考。

论犯罪化过程的阶层化构造——从社会危害性到法益侵害性的进阶

犯罪化的过程即犯罪范围的选择,事关刑事立法的正当性,而这首先与犯罪的本质特征相关。社会危害性和法益侵害性,分别属于立法层面和司法层面的犯罪概念的本质特征,各有其特征、作用。犯罪化的过程事实上是从社会危害性到法益侵害性的过程,将这一过程进行阶层化构建,有利于强化刑事立法的正当性:第一阶层检验某一行为是否具有社会危害性,即是否存在严重损害、深度冒犯和高度危险(风险)。第二阶层检验将该行为犯罪化是否具有公众认同基础。第三阶层检验将其犯罪化是否符合效益原则。

中小学法制教育研究

法制教育与法律教育各有不同的目的和任务,中小学法制教育是法律基本知识的普及教育,其根本任务在于通过法律知识的学习逐步培养学生的法治意识,这是学校培养中小学生逐步成为合格公民的需要,也是为构建法治国家提供民众基础的需要。中小学法制教育是一个系统工程,具有复杂性和艰巨性。目前,对中小学法制教育,在认识上和措施上,均有许多不足之处,需要进一步改善与加强。