培养小学生公众演讲力的方法初探

中华人民共和国教育部在《义务教育课程设置实验方案》中强调要加强学科实践活动,在活动中培养、提高学生的语文核心素养。北京师范大学实验小学开展的培养学生公众演讲力活动很好地践行了这一课程要求,为了让学生获得可持续发展,在1-6年级开展的培养学生公众演讲力的活动内容都有所不同,对学生而言都是新的挑战,能有新的突破。

核心素养培养的英语课前演讲探究

课前演讲,可以培养学生的英语综合运用能力,提高其英文公众演讲力。笔者分别从心理建设、约法三章和适时指导等方面出发,引导学生通过课前演讲活动学习地道英语、品鉴中西文化、开展思维训练和自主合作探究,旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。