现实与需求之抵牾——学生视角下高师院校公体武术课

通过问卷调查、学生访谈和逻辑分析等研究方法,调查分析高师院校公体武术课的教学现状,并提出教学改革措施。

互联网+高校公体武术课教学改革新尝试

互联网时代的来临彻底改变人们的生产方式和生活方式,人们足不出户可知天下事。现代的大学生,早已经是网络熟悉的名词,他们是网络的主力军,因为他们都是敢于接受新鲜事物的90后,然而这种对网络的依赖,使传统的教学方式和学习方式受到冲击,传统的公体武术课教学面临改革,而微信群,QQ群在学生中的普及,却也给公体武术课改革带来契机。

两步四段教学法在高校公体武术套路课中的应用研究

两步四段教学法是民间武术传统教法与现代学校体育教学法相结合而形成的一种新型教学方法。实践证明,将其应用于高校公体武术套路课教学,能够有效提高课程教学效果,使没有武术基础的公体学生在短期内理解武术套路中的招式和技击方法,掌握武术套路动作的虚实变化,提高公体学生武术意识,促进其武术套路动作范型化,并尽快形成个人风格。

普通高校武术公体课开展现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法等方法,分析武术公体课在石家庄学院开展的现状,找出存在的问题,针对存在的问题提出合理化建议,为武术公体课在石家庄学院的开展提供可行性建议。

广西高校武术公体课教学现状与对策探究

运用文献资料法、访谈法和问卷调查法对广西12所高校武术公体课开展现状进行调查,指出广西高校武术公体课的开展现状为:开展内容单一;学校对场地设施和师资建设投入较少;学生选择武术公体课的主要原因是好奇,学生不喜欢武术课的原因多半出于武术动作枯燥、学不会等因素。针对这些问题提出整改建议:以武术时代价值为教学目标;加大对武术公共课的投入;改善教学方式和考核方式;丰富武术公体课内容。

基于体育学科核心素养的高职武术公体课优化探究

武术作为我国传统运动项目,在培养学生体育学科核心素养方面具有重要理论价值和实践意义。文章通过查阅文献和实际工作中发现目前高职院校武术公体课在培养学生体育学科核心素养过程中存在许多可以优化的地方。文章从学生、教师、学校等方面的现状分析中得出,提升武术教师专业性,培养学生体育运动基础和锻炼习惯,增加学校武术文化活动等方式提高学生体育学科的核心素养,并形成终身体育意识,从而进一步优化教师综合教学能力,为学校落实立德树人任务,为国家建设培养合格的职业技能型人才打下坚实基础。

普通高校武术公体课从众现象探析

高校武术教育在整个武术的发展中具有举足轻重的作用,而高校武术教学是武术教育的中心环节。现代普通高校武术公体课教学中存在着各种各样的困难,教学效果差强人意,较难起到发展高校武术人口、提高学生习武兴趣和增强体质的作用。文章主要运用文献资料法、田野调查法,结合自我教学的经验,对武术公体课教学中的从众现象进行了探究和分析,为从众心理学在武术公体课教学中的进一步应用提供参考。

普通高校武术公体课开展现状调查研究

伴随着社会的发展和时代的进步,各行各业之间的发展融合性越来越高,我国教育教学领域也随着时代的步伐不断创新和完善。当前普通高校体育课程教学中,已经有不少学校引进了武术专业教学,这使得学生的体育学习兴趣得到了充分满足,同时也丰富了高校体育课程教学内容和形式,在一定程度上促进了普通高校体育教育的发展和进步。本文探索的主要内容是当前普通高校武术公体课的开展,浅析当下武术教学的实施。