基于网络高校公体理论课自主学习的教学模式

基于网络环境条件下,该文阐述了高校公体理论课教学的重要性和意义,指出高校公体理论课教学中存在的突出问题。最后,探索了高校公体理论课自主学习的教学模式,为实现体育课程的教学目标、树立正确的体育价值观及指导体育锻炼与防治运动损伤。同时也是为培养学生自主学习的积极性和意识,提高自我学习的能力,为终身体育锻炼和体育学习打下基础。

公体理论教学改革初探——谈化整为零，每课5分钟传授法

现代教育理论认为学生应是教学诸要素的主体。选择最佳方式和途径，启发和诱导学生向主动自觉的学习方向转化，是体育教师研究的重要课题之一，也是体育教学改革的重要内容。公体理论课化整为零，在每一次体育实践课的开始部分，利用5分钟时间，讲授体育理论与实践相结合的专题，有助于提高体育教学质量的整体效果。