CrossFit融入普通高校公体篮球课教学中的探索

随着教育事业的不断发展,高校体育教学工作也迎来了改革的契机。然而,长期以来,普通高校的公共体育篮球课程未能获得足够的重视,教学效果也难以满足新时期的需求。该文针对这一现状,提出了将交叉训练(CrossFit)融入普通高校篮球课程的教学模式。通过对大学生进行实验研究,比较CrossFit与传统教学法在提升学生身体素质、篮球技能和教学满意度方面的差异。研究结果表明,CrossFit能够显著提高学生的体能水平和篮球技能,尤其在力量、耐力和敏捷性方面表现突出。同时,该教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高参与度。CrossFit在高校篮球教学中的应用,为未来高校体育教学改革提供了新的参考路径。

河南省高校公体篮球课教学模式的改革研究

本文对近年来河南高校公体篮球课的教学现状进行了调查研究,通过对专家的访谈和学生的问卷调查分析河南省高校公体篮球课教学模式的不足之处,并通过调查试图找出师生教与学的平衡点,从而找到适合河南省高校公体篮球课的教学模式。

新疆高校素质教育融入公体篮球课教学的策略研究

本文采取文献资料法等研究方法,以新疆高校公体篮球选项课为研究视角分析学生素质教育教学现状,结合社会发展需求,从素质教育政策解读、素质教育内涵的总结、素质教育融入到公体篮球课教学的重要意义,以及新疆高校素质教育融入公体篮球课教学的必要性四个方面对新疆高校素质教育融入公体篮球课教学进行总结和说明。并从学校、教师、学生 3 个层面,深入探讨了新疆高校公体篮球选项课素质教育存在的问题。其次,根据教学问题提出了改革措施,包括:学校教学大纲的改革;加强学校硬件和软件设施建设;着重加强学生素质教育,引导学生树立正确的价值观念,从而推动新疆高校公体篮球课素质教育的发展 , 使素质教育融入公共篮球课教学成为新时尚。

合作教学模式在职业本科院校篮球公体课中的应用

篮球是一项非常受欢迎的团队运动,篮球公共体育课程在职业本科体育课程中占有重要地位。然而,传统的篮球公体课教学模式已经不能满足现在学生个性化和多样化的需求。因此,如何改进篮球公体课教学方法以提高教学质量已成为迫切需求。文章探讨了合作教学模式在职业本科院校篮球公体课教学中的应用及其优势,为篮球公体课的教学改革提供了实践指导。

“小群体”教学模式在高校篮球公体课教学中的应用研究

"小群体"体育教学模式相对于传统的体育教学模式来说,更能凸显学生的主体地位和学习积极性、群体意识与合作精神。运用文献资料法、实验法和数理统计法、心理测量等研究方法,论述了"小群体"体育教学模式在高校篮球公共体育课教学中的应用以及对大学生的各个方面的影响,结果显示,实验组大学生比对照组在学习技术成绩、学生社会适应能力、学生人际交往能力、学生主动性等方面效果更为明显;并针对"小群体"体育教学模式的现状提出了相应的发展对策。

“小群体”体育教学模式在高校篮球公体课教学中的研究

在高校体育教学工作中运用"小群体"教学模式符合高校体育课的教学改革与发展方向,"小群体"教学模式运用在高校体育教学里对提升高校体育教学质量具有重要积极作用。本文主要论述了"小群体"体育教学模式、"小群体"体育教学模式的特征、"小群体"教学模式在高校体育教学中的运用。

篮球公体课训练中规范性与灵活性及结合策略

篮球公体课无论是面对学生主体,还是目标要求,都有自身的特点。这些特点共同决定了在篮球公体课的实施中,要兼顾规范性和灵活性,即以规范性的训练保证篮球公体课的专业特点,以训练的灵活性提升学生参与课程的主动性和积极性。只有二者有效结合,才能全面提高篮球公体课的教学效果,实现教学目标。

比赛法在医专院校篮球公体课中的实验研究

采用文献资料法、实验教学法、问卷调查法、统计分析法等对普通医专院校公共体育课篮球教学中运用比赛法与传统教学法的教学效果进行对比研究,结果表明:比赛法和传统教学法对学生的技能测试指标结果都有相同的促进作用,但二者的作用无明显的差别;采用比赛法进行教学的学生,在身体疲劳、心理烦恼和积极幸福感方面的主观锻炼体验量表值,无论是在教学训练、还是比赛方面都要明显好于传统教学法。通过学生对两种教学法的认同度的调查,比赛法更能得到学生的喜爱。所以,在公共体育课的篮球教学中,运用比赛法在丰富教学的手段,提高学生学以致用的能力,促进学生体育学习效果方面有积极的作用。

驻马店职业技术学院公共体育篮球课教学现状与优化路径探讨

随着中国共产党第二十次代表大会的召开,我国对体育事业的重视程度又上升到新的高度。新时代开展公共体育篮球课的价值所在就是培养学生的终身体育意识,养成良好的体育锻炼习惯,形成健全的人格。公共体育篮球课承担着培养学生篮球基本运动技能和篮球理论知识,以及培养学生终身体育意识等重要作用。本文通过文献资料法,问卷调查法、访谈法及数理统计等方法,对驻马店市职业技术学院公共体育篮球课现状进行调查和分析,从教学内容、方法、模式、课时、教学有效性、体育课程思政、教师科研能力和学生学习各要素以及场地器材等方面进行调查分析,总结出现阶段驻马店市职业技术学院公共体育篮球课的长处与不足,并且提出相应的可行的对策与建议,希望能够解决现阶段公体篮球教学存在的问题。对驻马店职业技术学院公共体育篮球课的长远发展提供一定的帮助。

“小群体”体育教学模式在高校篮球公体课教学中的研究探讨

高校大学生作为社会主要的储备力量,其身体健康水平和综合素质发展状态,一向是我国高等教育关注的重要内容。随着我国高等教育改革工作的不断深入,高校篮球教学的教学理念和教学模式发生了巨大的变化,学生的教学主体地位愈发突出,学生个人综合素质的提升以及体育意识的培养受到了越来越广泛的关注,相应提高了对于高校篮球教学的实际要求。这种背景下,传统的高校篮球教学模式表现出较明显的不适应性和局限性,笔者从高校篮球公体课入手,结合自身教学经验,就"小群体"体育教学模式的教学应用,发表几点看法,以供相关教师参考。