高校公修计算机多维立体化教学改革探究

针对高校公修计算机教学改革,比较了传统教学、多媒体教学、网络教学和混合型教学模式的异同。融合早期教学模式的特点,提出了高校公修计算机多维立体化教学模型。针对该教学模型,通过发展公修计算机教学理念和建立数字化教学平台,多维立体化教学的方法和手段得到了研究和发展。该模式将多个教学环节进行了有机集成,建立了一套数字化教学实施方案和评测机制,并对未来的公修计算机教学提出了新的构想。

试论公修计算机课程教学面临的问题与对策

公修计算机课程是大学生的必修课程之一,由于教师、教材、教法和设备等方面的原因,目前大学公修 计算机课程教学效果不尽人意.大学生是学习和发展的主体,为提高学习效果,在分析公修计算机教学现状和存在 问题基础上,为学生提出若干条建议.

高校公修计算机多维立体化教学改革分析

多维立体化教学模式将计算机教学中的各个环节进行了有机结合,通过数字化教学和测评方案的建立和实施,逐渐提高高校公修计算机教学水平。本文着重对高校公修计算机多维立体化教学改革进行分析和探讨,希望能够为该领域的教学和研究提供有价值的参考和借鉴。

高校公修计算机课程教学改革的研究与实践

从目前公修计算机教学的现状和要求出发,提出了公修计算机教学改革的内容和方法以及教学改革实施方案。

师范院校公修计算机实验教学改革的实践与研究

根据计算机科学发展迅速、知识更新快的特点和社会对人才在使用计算机方面的特殊要求 ,研究了一套“师范院校公修计算机实验教学改革方案”

基于OBE工程教育模式的计算机公修课模块化课程教学研究

OBE教学模式是以学生能力培养为导向来设计教学过程,其重点关注学生通过教学过程所取得的学习成果或具备的解决问题的能力。该文通过分析OBE教学模式的成果导向作用来明确计算机公修课教学的培养目标,来探索OBE教学模式下,高校计算机公修课如何改革才能达到该培养目标。目前我国高校的计算机公修课教学中存在着许多问题,教学目标不清晰,教学模式单一,不能很好地支撑专业教育等,将OBE这种教学模式运用到高校计算机公修课模块化教学改革之中,为教学改革提出新思路,对提高教学质量有着十分重要的意义。