公共事业管理专业大学生的就业预期与现状分析

了解公共事业管理专业学生的就业预期与现状,探讨其对口就业,减少专业人才浪费的基本途径。方法:自制调查问卷,对在校生的就业预期和往届生的就业现状进行了调查,用频数法对调查结果进行了比较分析。结果:70%以上应届生的预期就业领域是社会保障管理等岗位,46%和50%的学生选择去大、中等城市就业。往届生就业存在既"稀缺"又"过剩"的供需矛盾。结论:政府缺乏政策层面的导引措施、毕业生期望值过高等是导致公共事业管理人才浪费的根源。政府推行公共事业专业化管理,学校加强就业规划指导和实践技能训练等,是解决人才浪费的关键。

公共事业管理专业大学生生涯问题探析

公共事业管理专业在我国高校至今已招生11年,该专业在发展过程中也遇到了不同程度的问题,尤其是在专业人才培养方面遇到了应然与实然的激烈角逐。基于此,对公共事业管理专业大学生生涯问题及其原因和对策进行探索或许会给该专业人才培养在最初阶段的不断铺开注入一些新的活力。

切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法——以华中科技大学为例

继110所大学撤销公共事业管理专业后,公共事业管理专业在各个培养单位的处境可谓冰火两重天,有的确实难以为继,但获得成功的也不在少数。对于保留下来的公共事业管理专业而言,交流互鉴是专业发展必由之路。文章系统总结头部培养单位切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法以期助力扭转公共事业管理专业颓势,推动我国公共事业管理专业人才培养。

新文科与新医科背景下公共事业管理专业人才培养的思考

新文科与新医科背景下,医学院校的公共事业管理专业需要响应时代性、应用性与科技性的要求,进行植根彰显中国价值的公共管理学科,融合学科交叉的医学特色,体现数字素养的定位。通过探索人才培养机制创新、建设跨组织边界的多元合作人才培养机制、推进“公共管理底色+医学特色”的学科交叉融合建设、多渠道优化师资队伍结构这4个主要路径,实现新文科加新医科背景下公共事业管理专业人才培养的创新。

基于就业导向的医学院校公共事业管理专业实习教学探讨

为探讨医学院校公共事业管理专业在临床基地实习教学的现状、存在的问题,运用问卷调查法、深入访谈法,调查福建医科大学四年制公共事业管理专业2017级、2018级、2019级实习生及临床实习基地带教教师,分析实习生实习情况。研究显示,临床基地实习教学对毕业生就业的正向激励作用仍有待提升,建议提升实习内容的就业导向性,落实实习教学环节,明确带教职责;同时优化教学课程体系,完善实习教学管理制度,建立良性互动机制,促进公共事业管理人才培养目标的实现。

公共事业管理专业创新型人才培养路径研究

介绍了公共事业管理专业变迁历程和创新型人才研究现状,分析了该专业创新型人才培养存在的主要问题,提出了培育师生创新意识,打造专业创新特色,构建创新性课程体系和加强实践性创新等公共事业管理专业创新型人才培养路径,以期提升学生创新能力,提高专业的社会认可度和学生就业率。

多媒体视域下公共事业管理专业大学生就业能力培养对策分析

随着经济发展和社会需求增加,公共事业管理专业大学生的就业竞争形势日益严峻,大部分学生在毕业后面临着就业困境问题,其主要原因是学生在大学期间缺乏全面、深入的就业能力培养。为从根本解决这一问题,本文以公共事业管理专业大学生就业能力培养对策为主题,分析其问题所在,并提出相应解决方法。

公共事业管理专业大学生就业能力培养研究

新时代背景下,如何提高大学生的就业能力,如何将新时代的工匠精神、奉献精神等价值观作用于大学生的行为导向,是极具现实意义的问题。本研究以天津G大学为例,通过实地调查对公共事业管理专业就业能力培养的现状进行了分析,然后与社会人才需求进行对比,研究当前管理方向人才培养现状与社会需求之间是否存在脱节问题,最后总结相关专业毕业生就业率提高的途径,从高校素质教育、专业教育、实践类和就业创业这四个方面入手,针对基于就业能力培养的路径提出相应的对策建议。

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策

随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。

公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量现状分析及建议——以西部某医学院校为例

本科毕业论文(设计)质量的提高是当前高等教育教学改革的热点与难题,亟待解决。文章以西部某医学院校2016—2021届公共事业管理专业211名本科毕业生及其毕业论文(设计)档案为研究对象,通过问卷调查法和二手资料收集法进行分析后发现,该校公共事业管理专业学生存在毕业论文(设计)选题设计能力相对较弱、对毕业论文(设计)投入时间相对较少、对毕业论文(设计)的重要性认知不足等问题,并提出增强学生对毕业论文(设计)的认知、强化指导教师队伍及能力建设、加强毕业论文(设计)质量监控等具体建议,以期为进一步提高公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量提供参考。

公共事业管理专业核心课程内容整合、优化及实践——基于应用型人才培养的视角

面对近年来公共事业管理专业学生就业率偏低,高校撤销该专业数较多的现实窘境,如何进一步提升学生的应用能力,以满足社会对应用型人才的需求,在当下尤显迫切和必要。公共事业管理专业核心课程间内容重叠,课程内容理论偏重偏多,不仅浪费了学生的学习时间,也对教师的教学形成了制约,影响了对学生应用能力的培养。为此,文章通过对专业核心课程内容的整合、优化,凸显课程体系的系统性,突出课程内容的前瞻性,注重教学内容的实务性,重视考核方式的辅助性,使学生掌握更多实用、实务性的知识和技能,不失为提升学生应用能力的有效之举。

医科院校公共事业管理专业发展态势研究

目的:理清医科院校公共事业管理专业发展的前沿研究趋势,为医学类院校公共事业管理专业的进一步研究与发展提供参考。方法:运用Note Express和Cite Space文献计量学可视化软件,绘制分析来源于“中国知网(CNKI)、万方、维普”三个数据库中2003-2024年期间围绕“医科院校、公共事业管理”主题相关研究文献的年度发文、作者、机构、关键词科学知识图谱。结果:共筛选312篇研究文献,医科院校公管专业发展研究领域的文献发布数量总体呈上升趋势;作者和机构间缺乏合作,发文数量居于首位的作者是汤榕,机构为右江民族医学院和南京医科大学;医科院校、公共事业管理、公共卫生管理是高频关键词,人才培养、课程设置、教学改革、专业建设等均为当前研究方向,“课程思政”和“协同教育实践育人”是近三年的热议主题。结论:(1)研学习近平文化思想,筑牢医科院校公管专业人才强大精神内核;(2)紧跟卫生政策更新变化步伐,鼓励医科院校公共事业管理专业内外兼容;(3)创新“公管本色+医学人文特色”人才培养体系,强化人才专业与职业适配度。

医科大学公共事业管理专业学生专业认同感现况及影响因素分析

目的 了解某医科大学公共事业管理专业学生的专业认同感现况及影响因素,为进一步提升其专业认同感提出建议。方法 采用分层随机抽样法选取某医科大学公共事业管理专业3个年级的学生进行问卷调查,分析方法包括t检验、方差分析、多元回归分析。结果 学生专业认同问卷均分为(3.34±0.61)分,年级、志愿选择、社会实践、职业规划、从事相关职业意愿、是否担任学生干部、入学前专业了解情况是学生专业认同感的影响因素(P<0.05)。结论 医科院校公共事业管理专业学生的专业认同感总体较低,因此医科院校要加大公共事业管理相关专业的宣传力度;开展职业生涯规划教育,尽早让学生参与专业相关社会实践;鼓励学生参与见习,促进学生知识内化。

新常态下的应用化学专业大学生教育与管理——评《新时代大学生管理工作的探索与实践路径》

在当前全球化和技术快速发展的背景下,应用化学专业的教育与管理面临着前所未有的挑战与机遇这要求化学教育不仅要跟上科技的步伐,还要预见未来发展的趋势。随着化学行业对创新需求的日益增加,如何在高等教育中有效地融合新技术、新理念,以及如何实现教育内容与国际标准的对接,已成为教育管理者和政策制定者关注的焦点。

工商管理专业大学生创新创业能力调查研究——以塔里木大学为例

在社会经济地不断发展,产业转型、就业竞争加大的背景下,提升大学生的创新创业能力是学校、学生都非常关注的问题。文中以塔里木大学工商管理专业应往届学生为调查对象,就其自主创业的认识和意愿,创业具备的条件等多个方面进行调查,调查数据分析显示大学生存在对相关知识了解不足、资金和环境等创业条件不成熟、对承受竞争和管理经营风险的能力欠缺等多种问题。文中通过交叉分析检验得知性别与独立创意意识、对创业政策的了解程度与创业意识存在显著差异,其余问题无显著差异。最后提出加强学生自我认知、加强专业技能训练、加强政策宣传力度,提升教育含金量等建议。

学科竞赛助力大学生实践创新能力提升路径——以新疆农业大学土地资源管理专业为例

学科竞赛是高校提升大学生实践创新能力,践行“三全育人”的重要抓手。在梳理土地资源管理专业相关重要国家级学科竞赛概况的基础上,以新疆农业大学土地资源管理专业为例,构建了学科竞赛与创新人才培养逻辑关系框架,分析学科竞赛在大学生实践创新能力提升中的作用。提出实现更高水平上的以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促创,不仅要加强校政合作、校企合作,还需进一步优化课程设置、完善人才培养方案,通过学科竞赛不断激发学生的创新意识和能力。

大学生创新能力培养浅析——以公共事业管理专业为例

公共事业管理专业是个新兴专业,学生的创新能力还存在诸多问题,原因在于专业课程设置不合理、实验室落后、重理论轻实践、教师的指导欠缺等方面,应该有针对性地去解决。

公共事业管理专业就业满意度及其影响因素分析——以福建农林大学为例

文章利用福建农林大学2006—2019届公共事业管理专业毕业生的问卷调查数据,实证检验毕业生就业满意度及其影响因素。研究表明,公共事业管理专业毕业生的就业满意度总体一般。专业办学满意度、专业发展前景、现实状况和本专业为第几志愿等专业特征以及月收入、专业对口度和工作行业等工作因素对就业满意度有显著正向影响;个体特征(毕业年份和户口性质)、家庭特征(户口性质和父母亲的职业)和专业特征(社会公众对本专业的评价)对毕业生就业满意度有显著负向影响。因此文章建议,提升专业的社会认同感,创造平等宽松的就业环境;以社会需求为导向,完善人才培养模式;注重学生的综合能力培养,端正学生就业心态。

课程思政背景下公共事业管理专业育人研究——以医学类大学为例

医学类大学依托医学教育资源的优势,开设具有“医管结合”特色的公共事业管理专业。由于该专业课程思政在知识与育人的结合与融合存在不足,难以促成学生“智”与“德”、“知”与“行”的一致。基于文献梳理与经验观察的方法,从职业素养、医改实践、价值观、焦点视野四个方面挖掘课程所蕴含的思政元素,以多种形式将思政元素与学科知识结合起来,又将德育内容落实到课程群的建设、实践能力的培养、多媒体技术与混合式教学的应用,选择适时、适度的呈现方式,潜移默化育人,培养融知识、技能、素养为一体的复合型管理人才。

高校公共事业管理专业发展的危机与前景

公共事业管理专业是顺应时代潮流,适应社会组织管理体制改革和培育专业的社会公共事业管理人才之需而进入中国高等教育历史舞台的。20多年来,该专业经历了起步晚到快速发展的过程,也从稚嫩单薄不断走向成熟精干,专业特色、办学质量与毕业生实力等逐步得到社会认同。但该专业在发展中既存在现实困境,又面临长远瓶颈,因此,该专业须以问题为导向,立足长远凸特色强质量,保持专业战略定力,瞄准专业发展定标,坚定人才方案定位,强化师资队伍定心,拓展社会办学定向以实现自我救赎和自我超越。