理工科院校公共任选课《会计学原理》的教学现状与对策研究

21世纪经济的迅猛发展,全球经济一体化,人才竞争呈国际化,对我国大学生的综合素质提出了新的要求。为了适应经济社会的需求,一些理工科院校也将会计学课程作为人文素质的公共任选课面向全校开设。但自从理工科院校开设会计学原理课程教学以来,还存在一些问题。而对于该类会计教育的研究也没有引起会计学教育界的足够重视。本文通过对西安电子科技大学开设的人文素质公共任选课《会计学原理》的教学情况的问卷调查,并就现阶段《会计学原理》的教学现状,从教学目标、教学内容、教学方法、教材选用、课程考核方式和实践教学等方面,探讨理工科院校开设公共任选课《会计学原理》课程中存在的相关问题及其相应办法和对策。

基于“学习通”的公共任选课混合学习设计与实施——以“数字化学习”课程为例

在高校,采用学分制的公共任选课以其课程选择的开放性而具备一定的进步性,但由于在实施过程中课程管理相对宽松、达标水平较低而被学生认为是"相对不重要"的课程,再加上上课时间和地点固定、学生出勤率低,最终导致课程的教学效果不理想。而一定程度地开放学习时间和地点,实施混合学习,让学生有机会按个人的步调进行学习,既有助于提升公共任选课的开放优势,又能让学习不再大幅受控和依赖于教师本人,从而实现更好的学习效果。对于公共任选课的调查显示,70%以上的学生喜欢混合学习。"数字化学习"公共任选课基于超星"学习通"实施混合学习,结合"学习通"的具体功能进行了师生活动的设计与实施。实施效果的分析显示,微课的设计与制作、及时有效的课前交互、合适的课堂活动设计及合理的学生评价方案是保证混合学习有效实施的关键因素。

提高公选课教学质量的思考

高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下:一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度。

高职院校通识公选课改革的实践与思考——以通识公选课“红楼梦赏析”教学为例

高职院校实施通识教育是高职教育的本质要求,必须给予高度重视。以通识教育理论为基础推动高职院校通识教育改革,是大势所趋。公共选修课是实现通识教育的重要形式之一。文章通过"红楼梦赏析"课程教学实践及改革,探讨了通识公共选修课的改革思路。

提高公选课教学质量的思考

高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下:一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度。

“计算机动画制作”公选课教学探讨

高校公选课在实践中存在教学质量不高的现象，该文针对”计算机动画制作”公选课提出自己的看法，从培养学生学习兴趣、丰富教学方式、增加实训三个方面，探讨了“计算机动画制作”公选课的教学方式。