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课程思政融入大学公共体育课程的路径探析
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作者 王克海 秦立霞 《当代体育科技》 2024年第6期128-131,共4页
对于高等学校而言,要想有效地实现立德树人目标、“三全育人”目标、培养学生正确的价值观,就需要加强课程思政改革,推动各门课程相互融合,尤其是将课程思政育人理念融入大学公共体育课程中,从多个方面对大学生进行知识传授、技能培养,... 对于高等学校而言,要想有效地实现立德树人目标、“三全育人”目标、培养学生正确的价值观,就需要加强课程思政改革,推动各门课程相互融合,尤其是将课程思政育人理念融入大学公共体育课程中,从多个方面对大学生进行知识传授、技能培养,发挥多学科育人的协同效应,实现教学全过程育人。该文从提升教师体育课程思政能力、丰富教学内容、将思政内容融入体育教学实践、将课程思政元素有机融入考核体系和课程思政建设、创新课程设计等方面,分析大学公共体育课程思政建设的方法路径,助力大学公共体育课程思政建设目标的实现。 展开更多
关键词 课程思政 大学公共体育课 育人 路径
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基于SEM模型的广东高校公共体育课教学满意度研究
2
作者 曹家凌 罗川方 杨国华 《当代体育科技》 2024年第18期72-75,共4页
采用结构方程(SEM)模型对运动效能、技能获取、知识获取、身心愉悦感、场域环境进行了研究,这5项是影响高校公共体育教学满意度的重要因子。该研究以广东省10所高校为研究对象,以问卷调查的方式,构建二次验证性因子模型,对每一种影响因... 采用结构方程(SEM)模型对运动效能、技能获取、知识获取、身心愉悦感、场域环境进行了研究,这5项是影响高校公共体育教学满意度的重要因子。该研究以广东省10所高校为研究对象,以问卷调查的方式,构建二次验证性因子模型,对每一种影响因子的路径系数进行分析与比较,得到相应的结论,并据此提出提高高校公共体育课程教学满意度的对策。 展开更多
关键词 结构方程模型 高校 公共体育课 教学满意度
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课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学探索
3
作者 唐莺 《大学(思政教研)》 2024年第6期79-82,共4页
课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学意义在于提升学生思想品德、文化素养,落实高校“立德树人”的根本任务。篮球课程中的每一环节都蕴含着丰富的思政教育,深入挖掘篮球课程中的思政教育对提升学生思想品德、文化素养发挥着... 课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学意义在于提升学生思想品德、文化素养,落实高校“立德树人”的根本任务。篮球课程中的每一环节都蕴含着丰富的思政教育,深入挖掘篮球课程中的思政教育对提升学生思想品德、文化素养发挥着至关重要的作用。在研究方法的选择上,文章从课程思政融入大学公共体育课篮球项目的价值、功能两个方面进行分析,进而得出结论,课程思政融入大学公共体育课篮球项目在教学内容、教学方法、教学过程的思政融入设计上,适宜采取理论教学与思政导入相融合的教学内容设计、以学生为中心的教学目标设计、多元化的教学方法设计、阶段式的教学过程设计,完善课程思政教学实践,为国家培育品学兼优的优秀人才。 展开更多
关键词 课程思政 大学公共体育课 篮球教学实践 思政功能
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高校公共体育课线上线下混合教学改革的路径与实践
4
作者 王钰 苏国庆 +1 位作者 侯鹏 崔昌水 《体育世界》 2024年第3期56-58,共3页
本文针对高校公共体育课的线上线下混合教学现状提出基于社会构建主义理论、认知负荷理论、情感认知理论、社交认知理论以及社会认知理论、反思性实践理论为基础的实践路径。本研究创新点:一是个性化学习路径设计,二是增强教师在线指导... 本文针对高校公共体育课的线上线下混合教学现状提出基于社会构建主义理论、认知负荷理论、情感认知理论、社交认知理论以及社会认知理论、反思性实践理论为基础的实践路径。本研究创新点:一是个性化学习路径设计,二是增强教师在线指导和辅导能力。基于此,教育工作者应该借助技术创新和教学设计的创新,教师的角色将转变为在线指导和辅导者,通过智能化辅助教学和拓展学习场景,实现更加丰富、互动和协作的教学体验。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 高校公共体育课 教学改革 教学设计
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跨理论模型视角下高校公共体育课程思政建设路径 被引量:1
5
作者 王溢歆 韩雪霏 赵纪梅 《体育教育学刊》 2024年第2期21-26,共6页
引入跨理论模型,结合大学生的心理认知特点和运动参与特征构建高校公共体育课程思政建设的实施路径。研究发现,跨理论模型将大学生参与体育课程的心理和行为改变过程分为三个阶段,各阶段分重点对学生关于体育课程思政的均衡决策、变化... 引入跨理论模型,结合大学生的心理认知特点和运动参与特征构建高校公共体育课程思政建设的实施路径。研究发现,跨理论模型将大学生参与体育课程的心理和行为改变过程分为三个阶段,各阶段分重点对学生关于体育课程思政的均衡决策、变化过程、自我效能进行干预。前期的公体课通过运动体验激发学生兴趣,培养德育意识;中期课程通过重复性的体育技能训练,增强参与体育活动的自我效能;后期课程通过强化运动习惯,最终实现在运动实践中增强体质、磨砺意志、健全人格的终身教育目标。 展开更多
关键词 课程思政 跨理论模型 高校公共体育课 体育教育 终身教育
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“五育并举”视域下高校公共体育课教学改革探索
6
作者 刘晓红 李松松 赵芹 《大学教育》 2024年第16期56-59,共4页
文章基于对当前高校公共体育课存在问题的分析,在《广西大学关于构建德智体美劳“五育并举”人才培养体系的实施意见(试行)》的指导下,以公共体育课——乒乓球课为主要研究对象,探讨通过打造线上与线下、家庭与学校、理论与实践无缝衔... 文章基于对当前高校公共体育课存在问题的分析,在《广西大学关于构建德智体美劳“五育并举”人才培养体系的实施意见(试行)》的指导下,以公共体育课——乒乓球课为主要研究对象,探讨通过打造线上与线下、家庭与学校、理论与实践无缝衔接的课程体系,确定“学会+操练+实战”的体育课程教学内容,建立“课内+课外”的公共体育课考核方式,实现广西大学公共体育课教学改革目标,以期通过改革,创新高校公共体育课教学模式,使学生掌握乒乓球专项运动技能,提升学生体质健康水平,培养学生终身体育意识。 展开更多
关键词 高校公共体育课 教学改革 体质健康 终身体育
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高校公共体育课篮球教学中体能训练策略研究
7
作者 刘达天 王一鸣 +1 位作者 白莹 王晓梅 《拳击与格斗》 2024年第9期114-116,共3页
随着我国教育体制的改革和体育事业的蓬勃发展,高校公共体育课篮球教学逐渐受到社会重视。然而,在实际教学过程中,师生对体能训练的重视程度不够。为了提高篮球教学质量和大学生的综合素质,本文对高校公共体育课篮球教学中的体能训练策... 随着我国教育体制的改革和体育事业的蓬勃发展,高校公共体育课篮球教学逐渐受到社会重视。然而,在实际教学过程中,师生对体能训练的重视程度不够。为了提高篮球教学质量和大学生的综合素质,本文对高校公共体育课篮球教学中的体能训练策略进行了研究,分析了高校公共体育课篮球教学中体能训练的重要性,并针对体能训练的要素和策略进行了探讨。研究认为,科学合理的体能训练能够提高大学生的身体素质,培养其团队合作精神。 展开更多
关键词 高校 公共体育课 篮球教学 体能训练 教学策略
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高校公共体育课思政教育落实困境及路径研究
8
作者 蓝起林 郝家春 《辽宁体育科技》 2024年第4期130-134,共5页
高校公共体育课作为助力大学生塑造正确价值观、促进德智体美劳全面发展的必修课程,一直是高校开展课程思政的重要领域。运用文献资料法、逻辑分析法等,以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为逻辑起点,对高校公共体育课思政教育... 高校公共体育课作为助力大学生塑造正确价值观、促进德智体美劳全面发展的必修课程,一直是高校开展课程思政的重要领域。运用文献资料法、逻辑分析法等,以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为逻辑起点,对高校公共体育课思政教育的理论内涵、落实困境与实践路径进行研究。结果表明:高校公共体育课思政教育存在四个层面落实困境,即学校管理层面认知不足,权责不明;课堂教学层面内容陈旧,形式单一;行为主体层面重技轻德,主动不足;教学评价层面体系单一,缺乏导向。高校公共体育课思政教育落实的实践路径:提高思想站位,构建协同机制;改革课程体系,挖掘思政元素;提升教师素养,引导学生主动;健全考评体系,创建示范中心。 展开更多
关键词 高校 公共体育课 课程思政 实践路径
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技工院校公共体育课程思政的价值意蕴及实践路径研究
9
作者 刘琼 朱静媚 《当代体育科技》 2024年第3期144-146,151,共4页
该文运用文献资料、专家访谈等研究方法,探究了技工院校公共体育课开展课程思政的重要意义、现实困境以及实践路径,针对公共体育课程思政开展所面临的现实问题,提出加强公共体育课教师队伍的思政能力,构建具有技工院校特色的公共体育课... 该文运用文献资料、专家访谈等研究方法,探究了技工院校公共体育课开展课程思政的重要意义、现实困境以及实践路径,针对公共体育课程思政开展所面临的现实问题,提出加强公共体育课教师队伍的思政能力,构建具有技工院校特色的公共体育课程思政体系,以生为本聚焦高技能人才培养等实践路径,为技工院校公共体育课程思政的开展提供科学的理论与实践借鉴。 展开更多
关键词 技工院校 公共体育课 课程思政 实践路径
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基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系探索
10
作者 刘晓红 刘威 李松松 《广西教育学院学报》 2024年第2期134-140,182,共8页
通过对当前高校公体课研究情况及存在问题进行分析,在“五有”领军型人才培养模式改革方针的指导下,通过构建“普通体育课+两年专项课”相结合的课程体系、重组“教会+勤练+常赛”的学校体育教学内容、搭建大学生体质健康测试与分析大... 通过对当前高校公体课研究情况及存在问题进行分析,在“五有”领军型人才培养模式改革方针的指导下,通过构建“普通体育课+两年专项课”相结合的课程体系、重组“教会+勤练+常赛”的学校体育教学内容、搭建大学生体质健康测试与分析大数据平台、完善学校体育教学模式、建立“学生体育课程+体育教师岗位”评价机制,探索基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系的建立,并提出公体课选修制度和成绩评价体系具体实施方案。以期通过改革,健全评价机制,提升大学生体质健康水平,使学生掌握1项专项运动技能,培养大学生终身锻炼的习惯,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应,同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。 展开更多
关键词 公共体育课 教学体系 大学生体质健康 终身锻炼
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振兴“三大球”背景下高校公共体育课程思政元素的价值意蕴、现实困境与优化路径
11
作者 华英培 杨春卉 +1 位作者 刘佳茜 王凯迪 《辽宁体育科技》 2024年第5期129-134,共6页
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,体育强则国家强,国家兴则体育兴。“三大球”的全面振兴是我国体育事业高质量发展的重要内容,也是我国迈向体育强国的必经之路。在振兴“三大球”背景下,对高校“三大球”公共体育课程思政元素进行... 体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,体育强则国家强,国家兴则体育兴。“三大球”的全面振兴是我国体育事业高质量发展的重要内容,也是我国迈向体育强国的必经之路。在振兴“三大球”背景下,对高校“三大球”公共体育课程思政元素进行提炼,梳理出“无私奉献、团结协作、顽强拼搏、爱国情怀和创新精神”五类思政元素,并结合“三大球”公共体育课程思政教学特点进行阐述,针对“三大球”公共体育课程思政实施所面临的现实困境提出优化路径,旨在为高校公共体育课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 三大球 高校公共体育课 课程思政 思政元素
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混合式教学的微课设计在高校公共体育课程中的应用
12
作者 姚立 向艳梅 《青少年体育》 2024年第1期84-86,共3页
本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对混合式教学模式下公共体育课程运用微课教学的设计思路与原则进行初步探讨,以助力提升高校公共体育课程的教学质量。混合式教学能够有效解决体育课程中单调的传统教学模式,促进高校公共... 本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对混合式教学模式下公共体育课程运用微课教学的设计思路与原则进行初步探讨,以助力提升高校公共体育课程的教学质量。混合式教学能够有效解决体育课程中单调的传统教学模式,促进高校公共体育课程的课程内容、体育精神和运动技能的深度融合,多个维度提升高校公共体育课程教学质量,落实高校体育工作立德树人根本任务。 展开更多
关键词 体育课 微课 高校 公共体育课
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高校公共体育课程思政元素构成的逻辑起点、结构指标与资源拓展
13
作者 史俊梅 《武术研究》 2024年第3期127-130,共4页
课程思政元素对课程思政建设具有价值引领和实践指导意义。文章运用文献资料法、逻辑推理法、政策分析法等研究方法,对公共体育课程思政元素逻辑起点进行剖析,凝炼出国家民族信念、体育素养、性格品质、道德法制4个一级指标、16个二级... 课程思政元素对课程思政建设具有价值引领和实践指导意义。文章运用文献资料法、逻辑推理法、政策分析法等研究方法,对公共体育课程思政元素逻辑起点进行剖析,凝炼出国家民族信念、体育素养、性格品质、道德法制4个一级指标、16个二级指标及各指标内涵,构建起公共体育课程思政元素体系;从中华民族发展历程、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化,体育认识论中梳理挖掘体育课程思政元素资源,帮助体育教师提升课程思政教学能力,实现体育课堂教学思政元素深入人心。 展开更多
关键词 高校 公共体育课 课程思政 思政元素体系
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立德树人视域下高校公共体育课融入思想政治教育的路径探析
14
作者 杨任艺 《当代体育科技》 2024年第21期149-152,共4页
随着社会主义核心价值观的深入人心,高校体育教育在立德树人方面扮演着越来越重要的角色。高校公共体育课程作为学生身心发展的关键平台,通过融入思想政治教育,不仅加强了体育的育人功能,还促进了学生全面素质的提升。从高校公共体育课... 随着社会主义核心价值观的深入人心,高校体育教育在立德树人方面扮演着越来越重要的角色。高校公共体育课程作为学生身心发展的关键平台,通过融入思想政治教育,不仅加强了体育的育人功能,还促进了学生全面素质的提升。从高校公共体育课融入思想政治教育的时代价值出发,阐述了在内容体系构建和实践路径上的策略,旨在为高校公共体育课的思政教育提供实际可行的建议。 展开更多
关键词 立德树人 高校公共体育课 体育教育 思想政治教育
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大学公共体育课体适能教学设计及其实践效果研究
15
作者 刘丹松 李小娟 《体育科技文献通报》 2024年第5期176-178,共3页
科学有效的运动是促进体质健康发展的有效手段。本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法,以128名湖北工业大学在校非体育专业本科生为实验对象,通过16次课(32学时)的公共体育课体适能教学,探讨体适能教学对提高大学生体质... 科学有效的运动是促进体质健康发展的有效手段。本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法,以128名湖北工业大学在校非体育专业本科生为实验对象,通过16次课(32学时)的公共体育课体适能教学,探讨体适能教学对提高大学生体质健康的效果。结果表明:大学生身体形态与身体素质均有明显改善,其中,大学男生的体重、上臂厚度显著降低,心肺耐力、下肢力量与爆发力较学期初始明显提高;大学女生身体形态明显改善,肌肉力量显著增强,心肺功能有所提高但不显著。体适能教学作为公共体育课教学内容,明显提高了大学生的身体素质,促进了大学生的体质健康发展,教学过程中传授的健康理念也提升了大学生对科学运动的认知。 展开更多
关键词 体适能教学 大学生 公共体育课 教学设计
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圈层结构理论视域下大学公共体育课程思政建设研究
16
作者 蔡瑶 《体育科技文献通报》 2024年第6期158-161,共4页
圈层结构理论视域下大学公共体育课程思政教育是一个包括技能学习教育、价值引领教育、行为实践教育的体育教育过程,是一个具有层次性、扩散性,梯次展开特点的概念。新时代体育强国建设、体育现代化建设需要培养高质量体育人才。基于此... 圈层结构理论视域下大学公共体育课程思政教育是一个包括技能学习教育、价值引领教育、行为实践教育的体育教育过程,是一个具有层次性、扩散性,梯次展开特点的概念。新时代体育强国建设、体育现代化建设需要培养高质量体育人才。基于此,本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对圈层结构理论视域下大学公共体育课程思政建设的内容、价值和实践路径进行研究。结果发现:在圈层结构理论指导下,思政教育可置于由内而外、渐次递进、圈层波动特点凸显的理论模型之中,大学公共体育课课程思政可以采用核心圈、关键圈、辐射圈逐步推进的课程开发方式。其价值有:落实铸魂育人、立德树人根本任务;优化多层认知,价值引领教育改革;激发学生潜能,助力体育强国建设;塑造多维素养,促进学生综合发展。通过对内容和价值的深入分析进而构建出提质增效的体育课程思政实践路径:阶梯式设置体育课程思政教育目标;渐进式推进大学公共体育课教师队伍建设;扩散式营造校园体育思政文化氛围;引导式带动学生参与体育实践活动。本研究旨在培育新时代高质量的体育人才,促进体育教育事业发展,为体育强国建设贡献一份力量。 展开更多
关键词 圈层结构理论 大学公共体育课 高校体育 课程思政
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基于OBE理念高校公共体育课混合教学模式探索
17
作者 邸袁伟 《当代体育科技》 2024年第10期50-53,共4页
该文探索了基于成果导向教育(OBE)理念的高校公共体育课混合教学模式。针对当前高校公共体育课教学理念滞后、内容单一、方法陈旧及评价体系不完善的问题,提出了结合OBE理念与混合教学模式的改革方案。该模式以学生为中心,通过明确教学... 该文探索了基于成果导向教育(OBE)理念的高校公共体育课混合教学模式。针对当前高校公共体育课教学理念滞后、内容单一、方法陈旧及评价体系不完善的问题,提出了结合OBE理念与混合教学模式的改革方案。该模式以学生为中心,通过明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法和完善评价体系,旨在提高教学效果,培养学生的综合素质。强调了政策引导、教师培训、技术支持和环境营造等实施策略的重要性,为高校公共体育课的改革提供了理论与实践参考。 展开更多
关键词 OBE理念 高校公共体育课 混合教学模式 教学改革
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体适能训练对高校公共体育课教学改革的影响研究
18
作者 蔡琳娜 刘华波 《体育世界》 2024年第1期71-73,共3页
随着物质条件和生活质量的提高,体育健康的重要性日益凸显,这就要求高校在培养人才期间,不仅要注重专业技术知识的授受,也要重视体育健康课程的开设。为进一步促进高校公共体育课教学改革,笔者提出体适能概念,就体适能训练的必要性及其... 随着物质条件和生活质量的提高,体育健康的重要性日益凸显,这就要求高校在培养人才期间,不仅要注重专业技术知识的授受,也要重视体育健康课程的开设。为进一步促进高校公共体育课教学改革,笔者提出体适能概念,就体适能训练的必要性及其对教学改革的影响展开研究,并简要分析了体适能训练对学生体质健康测试各项指标的影响,以供参考。 展开更多
关键词 体适能训练 高校公共体育课 教学改革
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高校公共体育课程思政元素构建的结构与资源拓展分析
19
作者 朱金阁 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0161-0164,共4页
高校公共体育是所有绝大多数专业的基础性课程,在课程教学活动中全面推动课程思政元素融入,强化学生体育技能与思政素养的有效培养,是新时期课程教学改革关注的重要问题。本文从高校公共体育课程思政元素构建的逻辑起点出发,说明课程思... 高校公共体育是所有绝大多数专业的基础性课程,在课程教学活动中全面推动课程思政元素融入,强化学生体育技能与思政素养的有效培养,是新时期课程教学改革关注的重要问题。本文从高校公共体育课程思政元素构建的逻辑起点出发,说明课程思政元素构建的结构组成,明确课程思政元素构建的资源拓展路径,以此为高校公共体育课程教学活动开展提供参考,为提升高校人才培养质量起到积极促进作用。 展开更多
关键词 高校 公共体育课 课程思政元素 构建结构 资源拓展
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红色文化在高校公共体育课教学中的传承与创新路径研究
20
作者 胡雪晴 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0182-0185,共4页
本文旨在寻求红色文化在高校公共体育课教学中的传承与创新路径,探究红色文化的内涵、所包含的要义及其独特的品质与所具备的重要意义,分析高等学府公共体育课的安排、学生参与情况以及红色文化因子在授课过程中的运用现状,揭示了教学... 本文旨在寻求红色文化在高校公共体育课教学中的传承与创新路径,探究红色文化的内涵、所包含的要义及其独特的品质与所具备的重要意义,分析高等学府公共体育课的安排、学生参与情况以及红色文化因子在授课过程中的运用现状,揭示了教学中存在的困难和短板。提出将传统红色文化与现代体育教育相融合的途径,讨论如何在体育教学中嵌入并展现红色文化要素,同时探讨高校体育教师在红色文化体育教育的继承与发展中所扮演的角色和采用的方法论。 展开更多
关键词 红色文化 高校公共体育课教学 传承 创新
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