珍珠球运动进入高校公共体育课堂的理论分析

文章通过珍珠球运动进入高校公共体育课堂的理论分析和访谈调查,指出珍珠球作为我国民族传统体育项目在高校公体课教学中开展是可行的。珍珠球教学不仅顺应了高校体育教学改革发展的需要,为促进我国珍珠球运动的普及与传承具有重要意义,深受学生的欢迎。最后得出结论:珍珠球运动在高校的推广与开展对激发学生的学习兴趣,发展学生的身体素质,培养学生参与体育锻炼的良好习惯都有积极的作用。

体育非遗项目引入高职公共体育课堂的实践性研究——以广西现代职业技术学院为例

该文主要运用文献资料、实地调查等研究方法,以广西现代职业技术学院为例,探究体育非遗项目引入高职公共体育课堂的功能价值及具体实施路径,为河池市体育非遗校园传承提供一些参考和支持。研究认为,在民族地区的高职公共体育中引入体育非遗项目具有健康、教育及文化三方面的价值,改革成效主要集中在校园文化建设、学生健康习惯养成、体育竞赛、科学研究等方面。

高校公共体育课堂教学现状分析与对策研究--以临沂大学为例

本文采取了问卷调查法、实地考察法、文献综述法、数理统计法等研究方法,对临沂大学公共体育课堂的教学现状展开了调查,主要从公共体育课堂课程的设置、教师的年龄、学历、职称、师资力量、工作量、场地设施以及学生满意度等方面展开调查与研究。旨在研究我校公共体育课堂当前现状,针对当前出现的问题提出具有针对性的建议和措施,希望通过本文的研究为我校的师资队伍建设、公共体育课的改进提供参考价值,从而对我校的公共体育课发展贡献自己的力量。调查结果显示:我校公共体育课课程的内容大部分能够满足学生的需求;我校体育教师的师资水平不平衡;教师的学历职称较为集中,不高不低,但没有达教育部要求。教师的工作量和负荷量程度的较大;场地设施分配不合理以及学生积极性不高、满意度不理想。

体能素质拓展训练引入高校公共体育课堂教学中的实践研究

体能素质拓展训练是一种以强化学生身体素质、团队协作能力以及心理素质为目标的运动项目,将其引入高校体育课堂之中,对于提升学生综合素质具有积极意义。本文以体能素质拓展训练引入高校公共体育课堂教学的价值及特点为切入点,针对体能素质拓展训练引入高校公共体育课堂教学这一论题进行系统论证,结合实验研究,形成结论与分析,进而为高校公共体育课堂教学的优化发展找寻可行性的发展方向。

贵州省高校公共体育课堂教学管理分析

体育课教学是高校教育的重要内容之一。本文旨在通过文件调查、访谈、文献资料等研究方法对我省部分高校公共体育课程的指导思想、课程内容、课程设置等方面进行理性分析,从而揭示我省高校公共体育课堂教学的管理现状,为今后更好地推进我省高校公共体育教学打下坚实的理论基础。

工学结合模式下高职院校公共体育课堂教学有效性评价体系的构建与实践

讲述了在今天工学结合的模式上高等职业院校体育教学中,当今公共体育课堂教学评价体系重构策略,重点分析说明如今课堂评价现状,并给与相应的反思,探讨当今社会的课堂教学有效性评价体系需要注意的问题。

对分课堂模式在高校公共体育课教学中的实践及问题探讨

通过问卷调查和深度访谈等研究方法,以全校公共体育瑜伽课2016级学前教育和英语专业两个班级为研究对象,对对分课堂在高校公共体育教学实践中出现的问题进行探讨。从学生运动技能动掌握情况、作业完成情况、课堂表现等方面,了解对分课堂教学模式在公共体育课教学中的学习效果及存在的问题。结果发现,对分课堂教学模式好于传统教学模式,作业完成情况、课堂表现及期末考试成绩高于对照班;学生对公共体育课堂实施对分课堂模式教学是满意的。对实施对分课堂过程中发现存在的问题,提出相应对策。为高校改革公共体育课堂教学改革提供了新的视阈。

高职院校公共体育课引入广场舞的可行性分析

鉴于广场舞自身独特的价值及国家政策导向,就“广场舞引入职业类高校公共体育课堂”这一主题,对贵州省部分高职院校的体育教师及学生进行了调研。目前师生大多对广场舞持积极态度,学校层面也普遍具有开设相关课程的能力,但校园还缺少广场舞学习的人文氛围,一些师生对其在性别年龄方面还有误解。建议通过教育部门大力宣传、高校开设校本课程、借助竞赛活动和学生课外锻炼等手段来促进广场舞在高职院校校园的推广。

独立院校公共体育课程教学改革初探

独立院校公共体育课程教学对提升学生身体素质、培养体育兴趣爱好具有重要作用,也能够有效满足学生体育学习和训练的需求。但从当前独立院校公共体育课程教学现状来看,受传统教学理念、内容、方式等多种因素的影响,独立院校公共体育课程教学存在着理念有偏差、教学内容及其设计不合理、教学手段传统单一等多方面的问题,严重影响了教学效果。该文认为,必须有针对性的采取措施,让学生喜欢上公共体育课程,从而为学生综合素质的提高和以后从事体育锻炼打下良好的基础。