美国公共卫生教育机构及资格认证体系简述

随着社会经济的不断发展,公共卫生的重要性日益受到国内高等院校的重视。美国的公共卫生教育模式多样化,涉及的专业非常广泛。在公共卫生专业人才的培养方面,注重专业的交叉性和系统性,把公共卫生继续教育放在很重要的位置。其终极目标是向社会输送一批批高素质、有利于提高全民健康水平的公共卫生专业人才。文章就美国公共卫生教育及资格认证体系的运行情况进行简单介绍,供我国公共卫生教育工作者参考。

“卫生部职业资格鉴定指导中心培训基地”——开封市卫生学校口腔修复、护理专业职业资格认证考核培训班

为实行卫生行业职业资格证书制度奠定基础，规范卫生行业技能型人才培训管理，规范从业人员的职业要求，实行行业准入制度，持证上岗，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出在全社会实行学历证书和职业资格证并重的制度。职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，卫生行业技能型人才培养、选拔、鉴定等工作已经在全国开展，经卫生部批准我校为“卫生部职业技能鉴定指导中心”培训基地，现面向全国招生。

日本卫生信息化人才的教育培训与资格认证

卫生信息化人才匮乏的问题，在全球均较为普遍。在这样的背景下。各国纷纷采取不同的措施来应对并提升相关人员的能力建设，例如日本重视建立专业资质培训及认证体系，加拿大注重卫生信息化人才的专业培训……研究他山之石，学以致用，对于解决当前“中国式”医院信息化人才队伍建设，甚至是卫生信息化人才队伍建设的困局。促进人才能力提升都具有重要的意义。

安徽省卫生系列高级专业技术资格评审论文著作要求

根据安徽省卫生和计划生育委员会制定的《安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件(试行)》,2015年安徽省卫生系列高级专业技术资格评审中,晋升人员的论文著作将实行新的评审标准,现将论文著作的相关评审要求整理如下:一、主任医(药、护、技)师论文著作要求1.三级医院和省级公共卫生、妇幼保健机构任现职期内,有2篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在'中文核心期刊''SCI'或'统计源核心期刊'发表(其中三甲医院和省级公共卫生、妇幼保健机构要求至少1篇在'中文核心期刊'或'SCI'刊物上发表);或在省级以上出版社正式出版独著或合著(本人撰写部分不少于10万字)的本专业有学术价值的著作或译著1部。

安徽省卫生系列高级专业技术资格评审论文著作要求

根据安徽省卫生和计划生育委员会制定的《安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件(试行)》,2015年安徽省卫生系列高级专业技术资格评审中,晋升人员的论文著作将实行新的评审标准,现将论文著作的相关评审要求整理如下:一、主任医(药、护、技)师论文著作要求1.三级医院和省级公共卫生、妇幼保健机构任现职期内,有2篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在'中文核心期刊''SCI'或'统计源核心期刊'发表(其中三甲医院和省级公共卫生、

国家卫生专业技术资格考试

一、卫生专业技术资格考试为适应我国人事制度的改革,由人事部与卫生部共同组织实施了卫生专业技术资格考试。卫生部人才交流中心负责报名、资格审核等全部考务工作。国家医学考试中心。

关于2006年度非全国统一开考卫生专业技术资格考试(初中级)的说明

卫生部人才交流服务中心为贯彻落实人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》(人发[2001]114号)精神，科学、客观、公正地评价卫生专业技术人员的水平和能力，完善人才评价机制，根据有些考区的需求，卫生部人才交流中心开展了卫生人才评价考试的服务工作。

安徽省卫生健康委 安徽省人力资源社会保障厅关于印发安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件和安徽省农村和城市基层卫生机构高级专业技术资格评审标准条件的通知

皖卫人发[2019] 153号各市、省管县卫生健康委、人力资源社会保障局,省直有关单位:现将《安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件》和《安徽省农村和城市基层卫生机构高级专业技术资格评审标准条件》印发给你们,请遵照执行。

县级卫生检验实验室计量认证／审查认可

卫生检验专业经历了几十年的风雨，在《食品卫生法》、《公共场所管理条例》等法律、法规和卫生政策的制订及实施过程中一直伴演着举足轻重的角色。卫生检验工作开展的状况直接反映单位的全面管理及业务工作的优劣。1986年计量法的实施，使卫生检验工作的地位从过去的提供技术依据向提供法制依据转变，制订了检验机构必须通过政府技术监督部门的计量认证制度。

基于专业认证理念的公共事业管理专业（卫生事业管理方向）建设

专业认证是一种在国际上行之有效的保障专业教育质量的方法。目前，我国公共事业管理专业（卫生事业管理方向）认证工作尚未开展，专业建设方面存在的问题亟需解决。本文试图通过引入专业认证这一理念，明确人才培养目标，构建人才培养方案，强化学生能力培养，提高专业教育质量，促进公共事业管理专业（卫生事业管理方向）教育的发展。

急诊专业护士临床教学基地的作用及效果分析

急诊专业护士临床教学基地的建立,是北京市卫生局根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要（2005~2010）》中提出的＂分步骤在重点临床专科护理领域开展专业护士培训＂精神,为进一步促进护理专业化进程,委托北京护理学会做出的重要举措。2006年12月,我院急诊科通过资格认证,被确定为北京地区13家急诊专业护士临床教学基地之一,教学基地成立以来。

浅谈我校口腔护理专业人才培养的现状

安徽医学高等专科学校口腔护理专业,是安徽省唯一一所开办口腔护理专业的高等职业教育学校,以培养高素质技能型口腔护理人才为目标,其人才培养是以护理学专业教育为平台,优化口腔护理学教育为特色,依据基本素质和能力培养的要求,构建相应的课程体系。经过本专业的发展摸索,已取得一定成绩。但因我国口腔护理人才培养存在资格认证与职业规范体系不健全以及我校口腔护理专业师资队伍匮乏、资金投入过少、实训基地建设不足等问题,每年我校口腔护理人才培养模式改革后依然存在许多亟待解决的问题。

华中科技大学公共事业管理(卫生事业管理方向)本科专业以优异成绩通过AUPHA国际认证

2022年10月20日,华中科技大学收到国际卫生管理专业大学联盟(Association ofUniversity Programs:in Health Administration,AUPHA)主席发来的正式通知函和贺信,祝贺华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院公共事业管理(卫生事业管理方向)(以下简称卫生管理)本科专业通过AUPHA国际认证,并取得四年期认证资格的优异成绩,成为国内首个通过该国际教育组织认证的卫生管理本科专业,标志着该校医药卫生管理学院的卫生管理本科教育质量得到国际认可,也是该校迈向国际一流卫生管理本科教育的重要标志,更是实现从优秀到卓越的高质量发展的重大突破和里程碑事件。同时也标志着医药卫生管理学院历时7年的AUPHA国际认证工作取得重大进展,获得圆满结果。加入AUPHA的国际交流平台,为该院未来更好地融入教育全球化,全面提升办学水平提供良好的机会。