卫生机构视域下的近代中国政府公共卫生意识变迁

卫生行政机构是政府为实现公共卫生职能而建立的公权力组织,也是推动公共卫生建设的责任主体。近代以来,伴随着“卫生即强国”意识的不断兴起,卫生行政机构的建立与完善已成为必然的发展趋势。从清末全国公共卫生行政机构体系的草创;到北洋政府时期公共卫生机构体系因循旧制,略有发展;再到民国时期公共卫生机构体系的完善和扩充,并与警政分合到最终独立;体现了政府对自身承担的公共卫生职能的责任意识不断增强,以及近代中国政府公共卫生意识的近代化。

高等教育、公共卫生意识和健康行为——兼论高校扩招对“新冠肺炎”疫情防控的影响

在“新冠肺炎”疫情冲击的背景下,公共卫生问题受到空前关注。“新冠肺炎”疫情防控成效不仅取决于政府的公共卫生治理能力,还取决于民众的公共卫生安全意识和健康行为素养。基于中国调研数据,借助工具变量法,分析了高等教育对受教育者公共卫生意识和健康行为的影响。研究表明,接受高等教育对不健康行为有明显的抑制作用。通过构建高等教育-公共卫生意识-健康行为这一框架,验证了高等教育通过影响受教育者的公共卫生意识,最终改善公民健康行为这一传导机制。2020年教育部扩大硕士研究生招生和普通高校专升本招生规模的政策,不仅在当前缓冲了高校毕业生就业压力,从长期看也将有助于全面提高我国居民的公共卫生意识,改善民众的健康行为素养,从而有利于未来疫情防控。

新时代医学生公共卫生意识培养融入思政教育研究

医学生作为新时代医疗卫生事业的储备人才,在面对公共卫生事件时必须拥有良好的防范意识,方能胜任未来的工作岗位,服务健康中国战略。作者以医学生公共卫生意识培养融入思政教育的意义为切入点,简述将公共卫生意识融入思政课堂的策略,为医学生医学人文素养的培养提供有益参考,以实现思政育人的目标。

新冠肺炎疫情下公共卫生意识的城乡差异研究

公共卫生意识的提高对抗击疫情、促进人类健康的可持续发展具有重大意义。本文运用对比分析方法对公共卫生意识的城乡差异及其原因进行了分析,结果显示,2020年新冠病毒肆虐之时,城乡居民均表现出一定的公共卫生意识水平,市区居民的公共卫生意识略强于农村地区,在防疫观念、防疫行为、防疫制度和政策三个方面的得分分别高出农村地区0.1156分、0.4698分、0.3106分,市区居民对新冠病毒的认知更为理性、全面,防疫行为更为积极,更加注意诸多防疫细节,对日常防疫用品的使用更为自由,接种疫苗的愿望更为强烈,所在地防疫制度和政策的落实效果更好。造成这些差距的因素涉及政府、社会、个人三大层面,包括城乡公共卫生体系的建设水平、防疫制度和政策落实力度、网络通讯状况、疫情轻重程度、聚落形态、参照群体以及个人自身因素等。因此,完善农村地区公共卫生体系、严格落实防疫制度和政策、加强防疫宣传和农村地区信息化建设、提高农村居民收入和受教育水平是增强农村居民公共卫生意识的有力举措。

论结合公共卫生意识之培养对青少年学生的社会公德教育

新年伊始,一场突如其来的特大疫情在以武汉为中心的荆楚大地开始肆虐,并随着人流外出而迅速蔓延开来。面对让人猝不及防的深重灾难,全国上下其手,联防联控,以最快的速度遏制住了新型冠状病毒的传播。然而,尽管如此,我们毕竟付出了沉重代价。痛定思痛,痛何如哉!

1937年至1949年重庆公共卫生意识的变迁

全面抗战爆发,国民政府迁渝,日军将战火延伸到中国西南,给重庆公共卫生事业发展带来了严峻的挑战 和难得的历史机遇。空袭救护,平民医疗救济,传染病防控,以及近代意义的学校卫生、妇幼卫生,环境卫生等以政府为 主体承担的公共卫生事业得到的开展。作为战时首都,重庆骤然化的公共卫生事业及公共卫生意识的近代化,是战时中 国内地颇具典型性的案例。战时重庆公共卫生意识变迁是近代中国公共卫生意识变迁研究中不可缺少的环节。

浅议后疫情时代医学生公共卫生意识培养

抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中暴露出我国公共卫生教育存在很多问题和短板。在防疫成为常态化的后疫情时代, 医学生公共卫生意识亟需提高。本文围绕医学生公共卫生意识,分析其现状及其必要性,思考面临的困境和存在的问题,提出相 关路径。

公共卫生安全意识融入高校思政理论课程路径研究

近年以来重大传染疾病在全球的肆虐,拷问了全球公共卫生安全。通过问卷调查,从情绪基调、社会共识、价值维度、社会舆论等分析当代大学生的公共卫生安全意识现状,我们发现将公共卫生安全意识融入高校思政理论课程是打通个人意识与公共政策隔膜的迫切需要,进而提出以价值引领、理念提升、情感共鸣的创新路径将公共卫生安全意识融入高校思政理论课程。

从新冠肺炎疫情防控看党政干部公共卫生风险意识提升

新冠肺炎疫情防控凸显部分党政干部公共卫生风险意识缺乏,究其原因有多种,其中党政干部的认知不足、价值错位是重要因素.新时代党政干部公共卫生风险意识提升要从顶层设计、组织培养、考核监督协同发力,用“规”引领、用“学”增效和用“责”警醒.

材料学专业课程中公共卫生教育的融入

文章首先阐述了材料学专业课程中公共卫生教育融入的必要性,然后论述了材料学专业课程中公共卫生教育融入的途径,最后对材料学专业课程中公共卫生教育的融入进行了反思与展望。

试论军队突发公共卫生事件应急体系的构建

实践证明，在不可预见的突发公共卫生事件中，及时完善有关法律法规和制度，依法管理，是及时控制疫情扩散和蔓延的根本保证。只有树立起未雨绸缪的公共卫生意识，不断完善强大的公共卫生应急体系，建立快捷的预警机制，构筑起疾病预防控制的牢固防线，才能从容不迫地应对各种突发公共卫生危机。

刍议学生环保意识的培养

<中国教育改革和发展纲要>在分析我国现状时指出"宝贵的资源和生态环境之所以不能得到利用和保护……原因固然很多,但一个重要原因是劳动者素质低."由此可见,劳动者素质的提高要依靠教育,特别是职业教育,职业教育新世纪的培养目标,就是为了二十一世纪培养大批技术应用型和技能型高素质的劳动者.要提高职校学生的综合素质,固然应加强文化课和专业课的教学,加强思想道德的教育,但是环保意识的培养也是很重要的一个方面.

饮食习惯反思系列谈之十二——对于饮食革命的公民责任

中国正迈向经济强国的行列，但是很多人还缺乏健康素质的教育．缺乏公共卫生意识和良好卫生行为习惯，这是一种可悲的”精神贫困”社会病．必须进行彻底的医治。香港凤凰卫视首席时事评论员阮次山先生说：“我有一个梦：但愿在我有生之年能见到．中国民众都能具备真正的大国民风范——自信、宽容、雍雅、关怀。”而作为一个中国人．要有大国国民的风范．首先应体现在良好卫生行为习惯、科学生活方式所塑造出的大国国民的健美形象——身心健康的强健体魄．高尚优雅的精神风貌。说到提高人口素质．就从餐桌上开始吧。

资讯

上海中小学全部开设健康教育课严格落实教学任务 上海市教委近日印发“中小学健康教育实施方案”，要求健康教育课程小学每学期6课时，初中和高中每周0．5课时。要加强学校健康教育．培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能．促进学生养成健康的行为和生活方式。

我市为全市居民免费健康查体

8月9日，市政府召开专题会议，部署2012年全市居民健康查体工作。副市长赵联冠出席会议并讲话。赵联冠指出，开展免费健康查体是强化群众公共卫生意识、提高群众预防保健水平的一项惠民工作，是深化医药卫生体制改革、推进城乡基本公共卫生服务均等化的有效手段。

职业中专健康教育对学习和就业的影响

《中小学健康教育指导纲要》明确指出：进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式。世界卫生组织推广发展的健康促进学校模式就是通过有效的运用学生自身、家庭和学校内的保护性因素来帮助学生形成并发展良好的适应力的一种模式。对于职业中专来说,中职生是初中到高中过渡的特色群体,学习上优势不显,专业技术刚刚涉猎,正是健康行为养成的关键时刻。