基于《公共卫生概论》的预防医学专业英语全英文教学模式的设计与探索

公共卫生问题已成为世界性问题,国际交流与合作是预防和解决公共卫生问题的关键方式。因此,培养具有国际视野、熟练应用英语进行国际交流、解决公共卫生与预防医学实际问题能力的复合型人才是必由之路。专业英语是英语与专业知识之间的桥梁,全英文教学通过师生之间以英语进行的互动与交流,强调学生用英语获取专业知识的能力。本文从课程设计、课程实施、教学效果等各个环节分析我院基于《公共卫生概论》的专业英语全英文教学,总结所取得的成效,指出存在的问题,并提出相应的解决方案,为下一步更有效的开展专业英语全英文教学打下基础。

案例教学在《公共卫生与预防医学概论》双语课程中的应用

在《公共卫生与预防医学概论》双语课程教学中,普遍存在填鸭式教学、学生缺乏学习动力、英文授课效率低下等问题,因此探索行之有效的教学方法,以激发学生学习欲望,提升教学质量,是授课教师面临的一项艰巨的教学难题。本研究以应用统计学专业本科学生为受试对象,探讨案例式教学方法在双语课程教学中的应用效果。具体教学过程分为(1)明确教学目标;(2)精选汇编中英教学案例;(3)设定主要引导性问题,布置学生课前准备相关英文素材;(4)采用全英文积极开展课堂案例体验与讨论;(5)教师总结点评案例,小结重点、难点知识。案例式教学方法可在积极调动学生学习兴趣,培养学生的自学能力、团队协作能力、语言表达能力、独立思考、分析问题和解决问题能力等综合素质能力,对提高双语教学质量有积极的促进作用。