图书馆即教育——杜威与美国州立图书馆的现代转型

麦维尔·杜威在阿默斯特学院和哥伦比亚大学形成了自己的图书馆学思想,1889年,就任纽约州大学董事会秘书和纽约州图书馆馆长后,他认为美国的公立图书馆不应该仅仅是为政府服务的政府图书馆,而应该作为社会教育机构充分发挥图书馆的教育职能,成为民众终身学习的"平民大学",完成了美国公共图书馆理念的现代转型。他坚持纽约州图书馆学校的办学事业,为美国图书馆界培养了专业化的馆员队伍,也为图书馆学的学科建制建设奠定了基础。