Java-In-A-Box设计思想及在嵌入式POS公共基础模块中的应用

提出JIAB设计思想使Android适应于大规模应用程序的开发。JIAB通过对Android平台内置应用程序组件进行重新封装,使其在界面显示、业务逻辑、数据存储的权责更清晰。利用JIAB思想设计并实现了零售终端系统的公共基础模块。实践证明,JIAB思想适合在Android平台上进行大规模应用程序的开发。

高职公共基础课教学改革的实践

文章分析了公共基础课在培养合格高职生过程中的重要作用，提出在教学中对公共基础课程的整合，构建服务并融入职业技术教育、体现就业寻向要求的多模块公共基础课程体系和课程模式，实现公共基础课程功能转变、优化教学内容、改进教学方法、提高课程教育教学质量，以适应工学结合人才培养模式的转变，满足高素质技能型人才培养要求。

独立学院数学课程体系的探索

为解决独立学院数学教学中能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"的问题,提出了"基础+提高"统筹优化的数学课程体系."基础"模块的教学坚持为后续专业课服务,并穿插教书中"育人"理念;"提高"模块作为公共选修范畴,具有自主性、多元化特点,并突出人才培养的阶梯式发展.通过近5年的教学改革与实践,新课程体系有效地提高了学生学习数学的兴趣,降低了期末考试的不通过率,并造就一批有创新意识的人才.

我国园林专业课程体系设置的调查与思考

我国园林专业是农林院校中最具特色的专业之一.其领域主要包括城市各类园林绿地、风景名胜区、旅游区、森林公园等的规划设计;园林工程及施工,园林植物栽培、繁育、养护、管理,园林植物的配置、花卉、生产应用、装饰等方面的内容.园林专业是多学科交叉的综合性较强的专业,是保护环境、改善环境和美化环境的专业.这一专业课程体系的设置如何直接影响到园林专业人才的培养.

基于PDM系统实现产品配置BOM管理

产品配置管理的目的是为了提供这样一种能力:根据用户需求,基于单一、通用的产品(或产品族)结构,选配出满足需要的零部件及其产品结构。通过产品配置管理能够使企业各部门在产品全生命周期内共享统一的产品配置数据(以CBB公共基础模块为主),同时对应不同阶段的产品定义,生成相应的产品全生命周期结构视图,如设计视图、工艺视图、装配视图和售后视图等,最终达到快速响应客户需求的目的。

“工学结合”模式下高职数学教学的探索与实践

'工学结合'是高职数学教学改革的切入点,也是高职教学改革理念的创新。本文针对工学结合模式下高职数学教学改革的内容、方法进行了探索,并根据工学结合的基本要求在校内进行了初步尝试。