高职公共基础英语教学服务医学专业教育探析

我国高等职业教育随着社会的发展,科技的进步不断提高,已突破传统教学的局限性,作为文化素质教育与实践操作技术相互结合的职业教育类型,相比较受应试教育的影响,重知识轻技能的教学观念的束缚,使得高职基础课程教学在各个领域和行业的应用性和时效性较高,尤其是高职公共基础英语教学在服务医学专业教育方面成效尤为显著,但是现阶段,高职公共基础英语教学的开展,还存在诸多问题,需要克服众多不可抗力因素,完善和发展教学体系,提高教学质量和水平。本文基于高职公共英语教学现状,分析高职公共基础英语教学对服务医学专业教育的重要性及意义,总结高职公共英语的教学特点,从学生、教师以及教学三方面提出相关建议,以供参考。

CBI在高职公共基础英语课程设置中的应用——以酒店管理专业为例

高职院校公共基础英语教学不能很好地体现职业教育特色,学生毕业后英语技能无法满足岗位需求,在校生学习兴趣和动机不足,英语在辅助提高学生就业能力和职业能力方面贡献不大等问题长期存在。将内容依托教学法用于高职公共基础英语课程设置,依托学生所熟悉的、实用的专业内容和真实的工作任务进行模块教学可以改善英语教学现状,达到提高学生的学习兴趣和动机,培养学生岗位所需的英语技能的效果。