“互联网+教育”背景下中职公共基础课教学质量的提升措施思考

随着互联网的发展与普及,信息技术已经深刻改变了人们的生产、生活和学习方式。“互联网+教育”作为一种新兴的教育模式,正逐渐渗透到各个教育阶段和领域,成为推动教育现代化的重要力量。中职教育作为我国职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养高素质技能型人才的重要使命。然而,传统的中职公共基础课教学方式往往受限于时空和资源,难以适应现代社会的快速发展和人才需求的多元化。因此,借助互联网技术推动中职公共基础课教学的改革与创新,具有重要的现实意义。

项目教学法在计算机公共基础课教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在项目教学法实施中,学生成为教学的中心,学习知识要通过学生的自主学习、协同工作、参与到具体的实践活动和研究活动中而实现,可以使学生的创新能力、合作交往能力、独立自主能力、责任意识等得到有效发展。

高职院校公共基础课教学改革研究

当前各高职院校公共基础课教学改革日新月异,主要表现在减少传统的教学内容和教学时数两个方面。文章在介绍目前高职院校公共基础课教学改革现状的基础上,总结了公共基础课教学全面改革的类型并分析其利弊,提出高职院校公共基础课教学改革的措施。

高职院校公共基础课教学要科学定位

文章主要通过分析高职院校公共基础课教学的作用和存在的问题,阐述高职院校公共基础课教学要科学定位,要体现高职院校的特点,突出服务意识,整合教学内容,改进教学方法,增加"实践性教学环节",突出应用型人才的基础能力培养。

高等院校计算机公共基础课教学改革的探究与实现

本文结合作者本人的教学经验与体会,主要从目前非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育的发展趋势及社会需求出发,对计算机公共基础课程教学进行深入探讨,并在此基础上提出一些个人观点与建议。

加强公共基础课教学促进示范性高职学院建设

通过课程改革、分层次教学、考试考核改革、教学检查和教学督导等措施，努力提高公共基础的教学质量，增强高职学生的可持续发展能力，促进学院示范性建设。

对高等艺术职业院校的公共基础课教学之我见

高等艺术职业院校的公共基础课教学,是高等教育、艺术教育和学科教学三者的统一和融合。与普通高职院校相比,有着很大的特殊性。目前,公共基础课教学还存在着不少问题。只有从院情和学生情况出发,大胆探索,走符合实际的具有艺术教育特色的改革之路,公共基础课教学才能在培养“高技能高素质的艺术专门人才”中发挥最大的作用。

虚拟现实技术在公共基础课教学中的应用研究

虚拟现实技术作为一种时代前沿技术,在诞生初期受限于技术水平和硬件设备限制,发展进程缓慢。直至近些年,虚拟现实技术在教育教学领域中得到应用,带给学生多重感官体验和感受。积极引入虚拟现实技术到公共基础课教学中,可以显著解决目前公共基础课教学中存在的问题,提升公共基础课教学质量。由于公共基础课独有的特点,理论与实践存在差距。而虚拟现实技术具有独特的优势,可以拉近理论与实践之间的距离,因此其可以在资源最优化配置下,满足公共基础理论课和实践课的教学需求。本文就虚拟现实技术在公共基础课教学中的应用情况着手分析,教师通过拉近课堂与生活之间的距离,发挥虚拟现实技术的优势来创建虚拟实践场景,激发学生的兴趣,构建高效的公共基础课堂。

文化自信视角下新技术与公共基础课教学融合探赜

本文以新技术条件下提升高校公共基础课教学为主要方向,通过阐述新技术对于高校公共基础课教学的影响,深入剖析在新技术背景下高校公共基础课教学所面临的挑战以及针对这些挑战规划相应的对策来进一步推进新技术与高校公共基础课教学相融合,以此来促进高校公共基础课教学的稳步发展。

高职院校公共基础课教学研究性学习探索与实践

研究性学习的实施可以培养学生的自主学习能力,提高教师执教能力,促进教学质量的提高,在高职院校公共基础课教学中实施研究性学习是非常有必要的。本文针对高职院校公共基础课教学中研究性学习实施的现状,提出了在高职院校公共基础课教学中开展研究性学习的有效途径。

高校计算机公共基础课的新型教学模式探究

本文主要从应用型高校目前非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育的发展趋势、社会对应用型人才的需求及应用型人才的培养出发,对应用型高校计算机公共基础课程教学改革进行深入探讨,并在此基础上提出一些个人观点与建议。

基于新生态模式的中职学校公共基础课课堂教学质量及路径

在素质教育兴起的环境下,学校都把课堂生态的建设和优化视为学校教学工作的重要组成部分,不仅能够有效解决了课堂中的生态问题,还会对学生的课堂知识的学习以及情感的培养产生重要的影响作用。生态环境下的教育将师资团队看做是整个有效的生态系统,能够将教室周围的环境共同构成一个有效的生态环境。

基于公共基础课程教学改革的高职生软实力提升路径

公共基础课承担培养学生人文素质的重任,不断深化公共基础课教学改革,对于提升高职学生软实力培养工作水平具有重要的现实意义。构建满足学生个性化发展需要的课程体系、理实一体化教学模式、基于实践规律的教学逻辑,进一步提升学生软实力。

多媒体教室应用于公共计算机基础课教学初探

多媒体技术是一种重要的教育方式和教学手段 ,运用多媒体进行教学是现代教学的一种趋势 .

融入中华优秀传统文化,贯穿高职公共基础课程思政

针对高职院校普遍存在的重技能、轻素养,职业院校学生思想观念及行动中存在的问题,利用有效途径将中华优秀传统文化融入公共基础课教学中,以传统文化中的精髓来提高课程思政的实效性。

新工科背景下航海类高校公共数学基础课教学改革---以大连海事大学为例

文章首先分析了航海类高校公共数学基础课教学存在的问题,然后提出了新工科背景下航海类高校公共数学基础课教学改革措施,最后论述了新工科背景下航海类高校公共数学基础课教学改革成果。

浅谈“如何提高计算机基础教学质量”

在信息日益丰富的今天，合理地利用计算机对信息资源进行处理是每一个人必须要掌握的一项基本技能。现在大学开展的计算机基础课程和大部分学生学习的内容有重复，如何能使大学的计算机基础教学工作顺利开展，变成了现在计算机基础教学工作人员面临的又一个挑战。本文围绕计算机教学工作中遇到的问题进行了阐述。