普通高校公共声乐教学形式探析

音乐教育已成为普通高校美育教育的重要组成部分,近年来,普通高校艺术教育发生明显变化,每一位非艺术专业的学生可以选修两个学分的艺术类课程,提高其自身人文素养,其中,声乐课也是大学生较为青睐的教学形式。如何针对普通高校非音乐专业学生的特点和实际,选择适合的教学形式和方法,快速提升学生的歌唱技能和审美能力,需要有其针对性的探索研究。文章结合公共声乐教学的实践,对不同个体或群体教学对象采取不同教学形式提出一些建议,这些建议在实践中也证明了在普通高校公共声乐教学中的应用性,以更好地提升这门课程的教学质量。