公共实训基地运营模式的探讨

建设公共实训基地、全面展现公共实训基地的作用,有利于培养更多的优质人才,提高社会的就业率,全面解决社会的就业结构性问题,进而提高区域的核心竞争力以及经济水平。鉴于此,文章阐述了公共实训基地的运营模式及其重要性,结合公共实训基地的运营现状,提出了健全实训基地的建设步骤及通过校企合作促进实训基地运营的策略,以期明确公共实训基地运营模式的战略目标、发展步骤和工作内容,同时健全建设体系,全面提高公共实训基地的运营水平。

贵州省职业教育公共实训中心

贵州省职业教育公共实训中心位于贵州职教城(清镇市职教路1号)。实训中心在教育厅党组领导下,组织开展全省职业教育的实训技术技能、试验示范和推广应用工作;承担全省职业院校部分专业和师生实训教学任务;承担全省职业教育技能培训和职业资格鉴定相关工作。

公共实训中心在高技能人才培养中的作用与效果分析

公共实训中心作为国家级的职业技能培训平台致力于实现资源使用的集约化,其独特的特点为高技能人才培养带来了新的契机。由政府主导建设,坚持功能定位,具备先进的实训设备与设施,为学员提供了与实际工作环境相近的学习条件。以实操为核心的教学模式,确保了学员在掌握知识的同时能熟练应用。其灵活的课程设置与适应性强的培训内容,也使得学员能够更好地适应行业发展的需求。此外,实训中心起到了桥接学校与企业技能差距的作用,扩展了学员的职业视野并帮助他们建立行业网络。为能更好地发挥示范引领作用,提高培训学员的技术技能水平,与各行业领军企业加强合作,更新完善设施设备、教学管理水平和教学方法,优化队伍结构,提高队伍水平,并强化评估与反馈机制。

贵州省职业教育公共实训中心

贵州省职业教育公共实训中心位于贵州职教城(清镇市职教路1号)。实训中心在教育厅党组领导下,组织开展全省职业教育的实训技术技能、试验示范和推广应用工作;承担全省职业院校部分专业和师生实训教学任务;承担全省职业教育技能培训和职业资格鉴定相关工作;承担全国和省级职业院校技能大赛的事务性工作;协助省教育厅开展全省专业骨干教师培训工作;开展全省职业教育校企合作、产教融合、推广应用等相关工作。

山东省工业和信息化厅 山东省财政厅关于印发《山东省新旧动能转换公共实训项目建设及奖补资金管理实施细则》的通知(鲁工信人才〔2023〕101号)

各市工业和信息化局、财政局:为贯彻落实《山东省人民政府印发关于促进实体经济高质量发展的实施意见暨2023年“稳中向好、进中提质”政策清单(第三批)的通知》(鲁政发〔2023〕4号)文件精神,我们研究制定了《山东省新旧动能转换公共实训项目建设及奖补资金管理实施细则》,现予印发,请认真遵照执行。

城市公共实训基地建设模式、运行机制与保障机制研究

城市公共实训基地的建设主体主要包括政府、企业和学校,按参与主体的不同可以分为六种建设模式,每一种模式都有其独特的运行机制和功能定位。包含主体参与机制、法律法规机制、资金投入机制、评价机制等在内的保障机制是公共实训基地可持续发展的有力保障。

高职计算机公共实训课线上线下混合式教学改革

借鉴我国古代墨子职业教育思想、互联网思维和全国高水平学校的经验和做法,整合全校计算机教师资源,大胆创新,结合线上线下混合式课程、项目化教学和课程思政等改革,对计算机应用基础实训课进行了全面的线上线下混合式教学改革,构建了适合全校学生的计算机公共实训课课程资源。

基于资源共享的高职院校公共实训中心内涵发展研究——以宁夏现代煤化工职业技能公共实训中心为例

高职院校公共实训中心建设是现代职业教育技术技能型人才培养的重要内容。以宁夏现代煤化工公共实训中心为例,通过对高职院校公共实训中心建设、运行与管理中存在问题的分析,提出了高职院校公共实训中心内涵建设应加强与人才培养相结合;与专业课程建设改革相协调;加强中心运行管理,积极推进学院与行业企业的"共建、共管和共享"的合作机制;提升公共实训中心服务开展创新创业教育等,对于培养高素质技术技能型人才有重要意义。

面向服务外包人才培养的CDIO公共实训模式改革

针对浙江省服务外包产业发展现状和专业人才培养的不足,结合当前国际上教育流行的基于项目的学习模式CDIO,提出基于CDIO的服务外包方向学生实训模式改革。介绍该模式通过全方位的校企合作,创新高校专业人才培养,设计"可定制式"和"流水线式"项目实训,并构建公共实训平台进行资源共享。实践证明,该模式在杭州师范大学杭州国际服务工程学院的实践,为全省高校和服务外包企业提供了优质、高效、创新的实训服务,取得了较好的成果。

政府主导下园区型公共实训的校企合作新机制研究

基于区域经济下校企深度合作的视角,论述了园区型公共实训基地的概念,简述了园区型公共实训基地的现状与变迁。结合杭州个案经验的实证分析,讨论了以政府为主导的公共实训基地模式,提出了法律契约约束、成本分担、融资体系、分配形式等典型要素,研究了以开放、共享、公益为标志的终端形态。

政府投资建立的公共实训基地营运模式研究——以深圳高训基地为例

本文以深圳高训中心为分析对象．探讨政府投资的职业教育公共实训基地的营运模式问题。

园区型公共实训模式下的大学生创业实证研究

缺失相对完善的创业机制是影响大学生创业成功率的主要原因之一。基于区域经济下校企深度合作的视角,以政府主导下的园区型公共实训基地模式为对象,在实证分析杭州个案经验的基础上,提出以公共实训的园区规模化培育大学生创业机制的实现方法,分析单纯创业教育的利弊,研究社会化运作、创业基金、项目孵化、风险投资等要素及与园区集成的关系。

宁夏现代养殖职业技能公共实训中心运行管理探索

介绍了宁夏现代养殖职业技能公共实训中心的运行管理方式、服务特征、运行特征、运行保障和运行的评价考核及奖罚机制,旨在为推动现代养殖职业技能公共实训中心的可持续发展提供参考。

基于高职院校的智能装备制造公共实训中心平台建设

为更好地贯彻《中国制造2025》第一个十年行动纲领,让高职院校学生提前感知智能制造相关理念及其要素,通过建设智能装备制造公共实训中心平台,构建基于实际生产及其运行的校内实训中心,利用服务于生产与教学的各种智能设备的互联互通,为学生学习观摩智能制造产线,了解智能制造理念,应用智能制造技术,搭建一个基于智能制造理念的先进的公共实训平台。项目建设完成后,能够圆满完成生产过程中信息流、物流、能量流的相互联通与生产过程展示。

装备制造产业集群公共实训体系的构建——以沈阳铁西装备制造业公共实训体系建设为例

装备制造业作为沈阳的支柱产业,其产业集群初步形成,但高端专业人才输送仍然滞后,公共实训体系的构建可以有效解决这一问题。从装备制造产业人才培养基本特点和现有企业培训存在问题入手,以沈阳铁西装备制造业聚集区为研究对象,阐述公共实训体系建设的必要性,提出公共实训体系具体的构建模式、方法和保障机制,为装备制造业企业实训升级提供一个完善的、科学的公共实训体系模型参考。

基于威客模式的虚拟公共实训基地建设

建设职业教育公共实训基地是落实国家大力发展职业教育政策的重要举措,是完善社会高技能人才培养载体与平台的具体表现。目前以深圳、上海、绍兴为代表的城市纷纷建设公共实训基地,但在具体运营过程中暴露出诸多问题。在职业教育迅速发展的情况下,提出基于威客模式的虚拟公共实训基地建设,把成功运营的电子商务威客模式移植到公共实训基地的建设,既解决了实训基地公共性的问题,也丰富与完善了传统公共实训基地的建设。

区域公共实训中心(基地)实训标准开发的探索与实践

文章阐述了区域公共实训中心(基地)实训标准开发的必要性及思路,提出了区域公共实训中心(基地)实训标准开发的实践,即制定专业人才培养方案、制定专业实训指导方案、开发课程(或项目)实训标准、制定实训室及实训设备配套标准、制定专业实训材料消耗配备标准。

多元投入、产教融合的区域公共实训中心建设运行研究——以德州市公共实训中心为例

区域公共实训中心建设是我国职业教育的一项创新,文章从多元化投入的公共实训中心建设标准和功能定位、市场化运作的公共实训中心管理体制机制、企业化管理的公共实训中心生产实境化设计等方面进行了探讨,为探索区域公共实训基地建设模式开辟了一条新的路径。

基于1+X证书制度财经类公共实训中心建设思路探析

以“1个方向、3种能力、4项融通”为总体建设目标,构建智慧财经1+X能力互融公共实训中心,形成财经类专业复合型人才分类培养的实践教学育人平台,实现学历教育“1”与技能培养“X”有效衔接。

基于互联网的计算机公共实训课教学实践

阐述计算机公共实训课的教育,线上线下混合式教学实践,转变传统教育模式,提升课程的能力教育,包括借鉴优质教育资源、资源完善、教学模式设计、教学评价体系。