医院科研公共平台的信息智能化全流程管理探讨与实践

医院科研公共平台,以往人们通常称之为“中心实验室”,属于医院科研基础设施,其主要作用是提供基础医学和临床医学研究的场地与设备、发展医学科学技术,同时也是学术交流、培养高层次医学人才的重要基地[1]。新形势下,科研水平已成为评价医院综合实力的重要指标,因此各医院普遍加大了科研实验室硬件建设的投入力度,科研公共平台的建设有了飞跃式的发展[2-4]。然而,多年来国内医院的科研实验室在建设、运行和管理上仍沿袭过去传统体制下的模式,与当前快速上升的医学科研发展水平不相适应,不能有效满足现代医学科研的发展需求。主要表现为国内大多数医院科研实验室无法成为公用、共享、全天24小时开放的实验平台;或设备利用率低下,仪器闲置,重复购置;或实验室安全问题频出,如危险化学品管理、水电安全、生物安全、实验室废弃物管理等问题;科研数据的真实与可靠问题,无实验室使用记录却有实验数据产生、实验数据保存不规范、科研数据作假、图片误用等。

科研公共平台膜片钳室建设和仪器管理

中医药是中华文明的瑰宝,是世界人民的宝贵财富,传承和发扬中医药文化是每位中医药人的光荣使命。近年来中医药基础研究越来越得到重视,膜片钳技术作为新兴工具出现了。1976年,德国马普生物物理化学研究所Erwin Neher和Bert Sakmann合作发明了膜片钳技术,推动了神经科学、生理学、细胞生物学等学科的发展。膜片钳技术是利用玻璃微电极与细胞膜表面形成紧密接触,经过放大器等系统记录电压或者电流信号的实验方法[1],其本质是研究细胞膜上离子通道的工具。

公共平台建设对于“专精特新”中小企业成长的影响研究

随着全球经济的发展科技创新的进步,公共平台的发展为中小企业的发展带来了新的机遇和挑战。为进一步了解中小企业对公共服务平台的使用情况及服务平台对中小企业的帮扶作用,本文基于221份问卷调研数据,建立logit多分类逻辑回归模型进行实证分析。研究表明,公共平台服务对于“专精特新”中小企业成长的各方面基本都具有一定的积极影响,尤其是企业创新能力提高程度、企业经营管理模式改善程度、企业转型升级获助程度几个方面。但是,公共平台服务对于企业实际经济效益增加的方面影响不够深刻,建议平台在降低服务门槛、细化政策解读、建立一站式平台、搭建线上产业园、创建企业课堂五个方面优化服务。

高校生物工程公共平台安全的管理策略及实施建议

生物工程公共平台对于高校的科研、教学和生物制造产业化都发挥着至关重要的支撑作用。由于平台仪器自身属性(高温/高压)和实际运行特点(长时间连续性、多种危险源),其相较于其他公共平台存在更多安全隐患,在管理方面也存在更多难点。如何预防生物工程平台安全事故的发生是管理者的首要职责。现结合微生物代谢国家重点实验室的生物工程公共平台安全管理,从客观和主观两个角度探讨生物工程平台存在的各种安全隐患因素。在此基础上,进一步从硬件设施布局、信息管理系统、规章制度和安全教育等方面提出相应的管理措施,以期为相关高校生物工程公共平台的安全管理提供参考。

高校科研公共平台数字化改革的探索与实践

高校科研公共平台立足数字赋能,不断推进数字化改革,但普遍存在系统性不强、集成度不高、“智慧”不足等问题。聚焦高校科研公共平台数字化改革三大需求,综合运用系统分析V字模型,借助物联网技术,构建多跨协同数字化改革场景,并以中医药科学院“数智科研”综合信息管理系统为例,对数字化改革探索与实践所取得的成效进行了总结,提出思考与建议,以期为同类科研公共平台数字化改革提供思路和参考。

生物医药产业园区公共平台CNAS认可实验室的风险管理

随着我国生物医药产业的快速发展和生物医药企业创新研发需求的提高,近年来生物医药产业园区公共平台CNAS认可实验室不断增加,做好实验室风险管理具有重要意义。文章分析了该类实验室在合同评审、人员、仪器设备、环境和设施、外部提供的产品和服务、检测样品与方法、报告结果7个方面的风险因素,在此基础上提出相关建议,包括强化学习CNAS认可文件、保障管理体系有效运行、认真及时处理投诉,以期促进实验室发展进步。

智慧工地公共平台实现工程施工可视化智能管理--董家贩规划学校工程项目应用案例实践

智慧工地公共平台紧紧围绕施工现场和施工过程管理,在高度信息化的基础上,针对施工涉及的人、机、料、法、环等实景进行充分感知,实现施工智能、工作协同、信息共享、决策科学、风险预控。

多边公共平台战略视角下合作区公共服务供给模式研究——以横琴粤澳深度合作区为例

多边公共平台战略蕴含的公共性、开放性、共治性、共享性与横琴粤澳深度合作区“共商共建共管共享”的建设理念高度契合。基于多边公共平台战略视角对横琴粤澳深度合作区公共服务供给模式进行深入分析,可以为创新合作区公共服务供给模式提供策略指引。其具体的实现路径为:加快合作区规则衔接、机制对接、标准对接,促使多边公共平台公共服务供给变得更“平”;设计明确、透明的公共服务供给制度,以降低平台多元主体准入和互动合作的成本;建立健全公共服务供给风险分担机制,以降低公共服务供给主体的成本;引导合作区持续发挥生态圈的网络效应,以合作区平台为支点撬动多元主体开展共商共建共管共享的区域治理,实现合作区的自我赋能。

推进国际营销服务公共平台发展探讨——以世贸通中东欧营销促进服务中心为例

2019年,商务部开展国家级国际营销服务公共平台申报工作,并于同年9月认定了首批6个国家级国际营销服务公共平台。该文根据商务部列举的要求,探讨了国际营销服务公共平台的含义及资格条件。同时,以入选单位世贸通中东欧营销促进服务中心为例,该文总结提炼了中心运营情况及其提供的营销、物流、仓储、品牌、售后、信息化一站式全方位外贸服务。结合“一带一路”发展、中国—中东欧“17+1合作”机制、中美贸易摩擦及新冠肺炎疫情影响的背景,该文进一步探讨了国际营销服务公共平台为中小微企业带来的外贸效应。基于我国国际营销服务平台现有问题,该文从宏观与微观2个层面提出了推进其发展的对策和建议。

四川省高新区科创服务公共平台运营模式及创新对策

科技创新对我国经济高质量发展起着至关重要的作用,是实现经济可持续发展的必然选择。以四川省高新区科创服务公共平台为例进行研究,平台在整合科技资源、实现科技资源与科技成果共享方面发挥着较好的作用,降低了企业科技创新成本,提高了科技资源利用效率,提升了高新区综合竞争力。但平台运营模式仍存在一些问题,制约了科技创新资源协同优势更好地发挥,阻碍了科技服务能力进一步提升,因此,创新运营模式成为当务之急。剖析平台目前存在的问题,并有针对性地提出了创新运营模式的对策建议。

分布式地理信息公共平台探讨

基于云服务技术架构理念,借助数字省区或市级数字城市地理信息公共平台及其软硬件支撑环境,搭建与运行分布式地理信息公共平台,以实现县域地理信息资源的对外服务。该理论已应用于天地图·永春、天地图·明溪等项目建设中,助推了我省数字县域地理空间框架建设进程。

高职院校公共平台课程的定位与改革思路

高职院校开设公共平台课程是培养目标的需要,是高职院校课程体系中不可缺少的重要组成部分。公共平台课程的教学质量是实现学院培养目标和提高学生综合素质的基础,是衡量课程改革与建设水平的重要标志。为了使公共平台课程的改革能持续稳步的开展,必须从其定位入手,构建公共平台课程结构,按照"能力本位、专业需求、适用性、多元性"的基本原则选择教学内容。

数字城市地理信息公共平台应用模式研究

在分析服务型GIS基本概念的基础上,探讨数字城市地理信息公共平台建设中所采用的5种应用模式,引入软件工程方法论并通过应用实例进行诠释,同时指出应用系统建设时应考虑的问题,为基于地理信息公共平台的应用系统需求分析、设计与维护提供参考。

混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例

微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备作为移动语言学习平台的基础。简单地将微信公共平台应用于教学活动中,在功能性、私密性等会受到诸多限制,利用微信公共平台提供的开放数据接口,将本地搭建的微网站与微信公共平台相结合,即可实现基于混合云模式的移动学习环境,克服公有云模式下移动学习环境的不足。为了验证这种移动学习环境的可行性,本研究选择阿拉伯语课程为案例,以微信公共平台作为移动学习环境运行的基础,以本地微网站作为阿拉伯语课程的资源中心开展研究。研究提出了一种移动学习效果的评价模型,以期从可靠性、时效性、满意度等方面对移动学习环境进行评价。

北京大学科学仪器公共平台的建设与探索

北京大学校级科学仪器公共平台是国家和学校投入大规模资金建设的大型科学装置、设施或仪器群,是学校为支撑创新型人才培养、关键领域科学研究和多学科发展而进行的重要部署。学校通过平台建设,推动了教学和科研成果产出,促进了多学科交叉融合与共同繁荣,提高了资源使用效率和效益,汇聚和稳定了高层次科技人才,传播并推广了科技资源共享理念。通过分析平台的功能定位,阐述北京大学平台的建设现状,并重点围绕平台绩效考评、人才队伍建设、资源开放共享、经费保障体系、准入与退出机制等核心问题进行讨论,旨在与有关院校及科研机构的同行广泛交流,共同提高,为科学仪器公共平台建设贡献力量。

以绩效考评助推校级科学仪器公共平台建设

对北京大学校级科学仪器公共平台绩效考评的目的、指标体系的搭建、考评的组织形式和所取得的成效进行了详细阐述。绩效考评制度是北京大学校级科学仪器公共平台建设和管理的一项重要举措,旨在以考评指标的具体要求为导向,强化校级公共平台建设的规范性和科学性,发挥科学仪器的科研效益,提升科研服务质量,推进校级平台建设的可持续发展。

工程制图“公共平台与综合提高相结合”的课程体系

课程体系改革是教学改革的重点和难点之一。在传统工程制图课程体系基础上 ,适应人才培养模式改革的总要求 ,构筑了面向素质教育的工程制图基础性平台 ,构建了面向能力培养和以学生为中心的综合提高模式。公共平台与综合提高相结合的工程制图课程体系 1

材料学院公共平台设备开放共享现状与绩效评价

仪器设备是高等学校开展教学、科研及承担社会服务的必要条件,是培养高层次人才的重要工具,也是学校硬件实力的具体体现。材料学院的公共平台采用通用设备共享模式,实现对外检测分析服务和人才培养。通过对公共平台的共享设备进行指标体系构建,得到装备水平、利用水平、共享水平和人才培养指数水平。对于仪器设备开放共享的现状和实证研究,可加强开放共享、服务创新,提高科研基础设施和仪器设备的使用效益,并为设备采购提出政策性建议,使资源配置合理化,以便更好地为教学、科研服务。

海南国际旅游岛地理信息公共平台建设技术研究与应用

简单介绍海南国际旅游岛地理信息公共平台的基本概况,重点阐述平台建设过程中的主要技术及应用。

学院公共平台场发射透射电镜管理模式的探讨

上海交通大学材料学院检测分析中心配备的一台场发射透射电子显微镜,是材料组织分析、晶体结构和微区成分分析的重要工具,已运行了10年以上。该文针对设备的运行现状,介绍了对场发射透射电镜从预约、培训到维护、故障处理的主要管理模式,以提供高效优质的检测分析服务,保障设备正常运转和提升使用效率。