高等音乐院校公共理论课程教学改革探析

以高等音乐院校"公共理论课程"教学为切入点,探讨了当前存在的主要问题及其形成原因,提出了以创新高校治理体系为契机,通过深化学分制教学管理方式,建立具有自我更新能力的动态课程体系,开发和共享教学资源等手段,建立以社会需求为导向,尊重师生个性化发展的大众化高等音乐院校公共理论课程教学体系。

普通高校公共体育理论教学现状与对策

随着经济不断的发展，我国教育体制也处于不断改革的状态，本文对我国普通高校的公共体育教学现状而进行了有效的分析，从时数、内容、师资以及教学的等多方面进行入手，提出一些具体的改革建议，进一步的提高教学方面的质量，同时也可以更好的为一些普通高校公共课程的建设提供一些参考的依据。

高等院校公共美术理论教学创新的实践性探究

在高校美术专业教学体系中,公共美术理论课程尤其是“两史一论”是课程体系中的重要环节,在人才培养方案中多属于核心主干课程。但是很长一段时间以来,公共美术理论课程的教学效果不够理想,其原因一是因为长期以来对公共美术理论课程的认识和重视不够,二是教学方法和理念上的滞后。在5G时代,学生获取基础知识和基本信息已极为便捷,在这样的背景下,要提高公共美术理论教学的效果和质量,全面提升美术人才的培养,就要推动公共美术理 论课程教学的改革,在更新教育理念的同时,选用创新性的教学方法和手段,切实提高课堂教学的效果,树立和培养起学生的理论思维,为学生的实践创新和学术创新奠定基础。

高校学生对《中国近现代史纲要》课程的评价

基于实证调查，对高校学生学习《中国近现代史纲要》（简称《纲要》）的情况展开调查分析研究。分析结果反映，被调查学生对《纲要》课程评价大体处于一般水平，对任课教师评价接近于比较满意；男生比女生更有兴趣学习《纲要》课程，城市学生喜欢程度也高于农村学生；学生对于《纲要》课的态度具有一定功利性，对于《纲要》课程的学习投入与他们未来就业出路安排呈现正相关性等。研究结果表明，《纲要》课程建设需要有针对性地开展：

谈“兴趣”对高校公共美术理论课程教学质量的影响

兴趣是个体内在的、比较强烈的对某种事物探究、趋近的心理倾向,培养大学生对公共美术理论课程的学习兴趣是提升学生艺术修养和人文素质的有效途径。培养高校学生公共美术理论课程学习兴趣的对策是:转变教育理念,调整教学管理模式,进行教学方法改革,提高师资队伍综合素质,改革考核方式和考核标准,改善教学条件。

在马克思主义政治经济学教学中应把握的几个问题

目前高校马克思主义政治经济学教学中存在许多的问题。要从客观性、科学性和阶级性统一的角度认识马克思主义政治经济学 ;用发展的观点学习马克思主义政治经济学 ;从改革开放实践的角度运用马克思主义政治经济学 ;

论高职《法律教程》课的性质及功能

<法律教程>是高职院校普遍开设的一门公共基础理论课程,也是"两课"教学的一个重要组成部分,面对新形势下出现的新问题,笔者充分调研了高职<法律教程>课的教学现状,阐明该课程的教学性质并提出了高职<法律教程>应发挥的五项功能.