基于通用职业素质本位的高职公共素质课程体系构建

本文论述基于通用职业素质本位的高职公共素质课程体系构建,提出以通用职业素质为本位,立足品德、能力、情商、智力和行动五个方面,设置思想素质、行业素质、适应素质、信息素质和身体素质五个通用职业素质课程模块,构建"一本位、五融合、四发展"的立体化、全方位的公共素质教育课程体系,以"文化"为线,串联起公共素质课程与人才培养、办学特色、国际交流、教师发展、校外实践相融合的"五融合"途径,推进素质教育课程改革。

构建秘书工作室,探索公共素质课程实践教学新模式

传统的公共素质课程的讲授往往是单一地传授理论知识,枯燥无味,学生不喜欢听,而通过工作室这种新的教学模式,可以大大地提高学生的学习积极性。本文以秘书工作室的构建及运营为例,探讨实践教学具体模式对实践教学的作用及优势,以期为其他公共素质课程实践教学提供参考。